二年级语文上册识字语文园地二教案2新人教_第1页
二年级语文上册识字语文园地二教案2新人教_第2页
二年级语文上册识字语文园地二教案2新人教_第3页
二年级语文上册识字语文园地二教案2新人教_第4页
二年级语文上册识字语文园地二教案2新人教_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文园地二备课教师讲课教师年级二年级教课时课题语文园地二课时第1课时间教学目标重难点板书设计前置研究

1.学习部首查字法,掌握查字步骤。2.经过感悟、体验、朗读,领会楹联诗句,帮助小学生累积句子。学会用部首查字法查词典。语文园地二部首查字法确立下边字的部首,数数有几画,除部首外还有几画。她蛙学笔脚章进庆图圈集备思路个性设计集备思路个性设计1.下边我们就介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。导揭题导入第一步:先确立“狐”字的部首是“犭”,再数数“犭”入今日我们学习“语文园地二”的内容。(板书:语文园设的笔划,共三画。计地二)第二步:在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和导所在的页码。一、查词典学第三步:按页码,在“检字表”中找“犭”,再数“狐”环板块一:查词典节字除掉部首还有几画,而后在相应的地点找到“狐”字和正出示儿歌:文中的页码。葡萄架,高又高,上面挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳,跳呀第四步:按页码在正文中就能够找到“狐”字了。跳,够不着。够不着,心不甘,2.第一题:查查下边的部首在“检字表”的第几页。不说自己笨,倒说葡萄酸。导艹()糸()1.读一读,读正确。圈出不认识的字。学环2.念书时,没有拼音,碰到不认识的字怎么办?节3、碰到不认识的字,能够用部首查字法查字的读音。板书:(部首查字法)二、学习部首查字法查词典什么叫“部首”?为了查找方便,词典中把部首同样的字归为一类,把共同的部首放在这一类字的前面,称为部首。?()酉()3、第二题:数一数,下边的字除掉部首有几画。4.用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。就依据部首查字法的步骤,挨次查出:“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。1.用部首查字法查下边的字。掌握感悟帮助茉莉芙蓉拓2.我会查词典。展设“笨”的部首是(),去掉部首还有()画。计“葡”的部首是(),去掉部首还有()画。课后反思小学课时集备教课设计备课教师

讲课教师

年级

二年级教课时课题

语文园地二

课时

第2课时间教1.经过感悟、体验、朗读,领会楹联诗句,帮助小学生学累积句子。目标2.阅读短文,认识十二个月花名。重难点领会楹联诗句,累积句子。板书语文园地二设计春联《十二月花名歌》1、收集对于花名的词语。前置2、填空。研究正月()满盆开,四月()国色香()芙蓉正上妆,(

)水仙案上供。集备思路

个性设计揭题导入导入今日我们持续学习“语文园地二”的内容。(板设计书:语文园地二)一、读一读,记一记板块二:与日俱增导(一)朗读名言佳句。学1.己所不欲,勿施于人。(《论语》)环节2.与朋友交,一诺千金。(《论语》)3.不以规矩,不可以成方圆。(《孟子》)1.拼拼读读1)自己借助拼音把佳句读通畅、读正确,指引学生注意“不”字的变音。(2)“不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不可以”(bùnéng);“不欲”(búyù)。在其余的时候念第四声(去声)。3)理解句子:4)同桌之间互相读,你读我听,我读你听。二、我爱阅读集备思路个性设计板块三:我爱阅读1.读通畅儿歌注意注音的字,读正确;再把儿歌读通畅。(板书:十二月花名歌)“正月”的“正”是个多音字,在这里读“hēng”。2.理解词语:指引学生理解“十二月”指的是阴历,“冬月”为阴历十一月,“腊月”为十二月。3.思虑问题儿歌中分别介绍了1——12月每个月的哪些代表花导名?学读儿歌,从文中找出答案:环节4.读出节奏要点读好:“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。5.读出神韵(1)能够采纳你问我答的形式读。还能够两人合作读。(2)要点读好:“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。(3)两人或小组表演读。三、讲堂小结时间过得真快啊,又到下课时间了。我们这节课学会了认识了古诗,累积了好多的名言佳句,学会了读和演儿歌。此后的学习我们要注意累积更多的好

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论