小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-记一次游戏教案_第1页
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文档简介

习作：记一次游戏教学目标：.让学生在游戏中感受快乐，并在游戏中学会习作，激发学生对习作的兴趣。.能够将游戏过程写清楚，学会恰当地用词语，做到语句通顺，按一定的顺序记叙，能够把自己的心情描述出来。.学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。.用修改符号修改习作，将修改后的作文替写清楚。教学重难点：学会捕捉镜头，能将活动的过程写清楚，能够把自己的心情描述出来。教学准备：1.教学相关课件。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、激趣导入.引导说一说：同学们平时喜欢游戏吗?你们都喜欢玩哪些游戏呢？（引导学生说，学生可能会说：老鹰捉小鸡、丢沙包、捉迷臧）.课件出示游戏图片，引导学生观察图画说出游戏名称。3•引导学生根据课件提示朗读习作提示段落一。（丢沙包、抢椅子、跳长绳）4.这节课，老师为大家带来一个游戏，大家想玩吗？二.课堂游戏.下面我们来玩一个游戏，这个游戏叫作“击鼓传花”。.在玩游戏之前，老师先出示课件，学生读课件内容，了解游戏的考前须知：.游戏前老师采访几位学生说一说你游戏前你的心情是怎样的？（引导学生说出开心、激动、期待、紧张）4游戏分两轮进行：第一轮游戏：第一、二小组的同学进行游戏，第三、四小组的同学起立进行观察，并为一二组同学加油助威。5第一轮游戏结束，产生一名幸运儿，请幸运儿上台，说一说此时此刻的心情怎样？6让幸运儿拆开任务盒，大声地念出自己的任务。引导全班同学观察他（她）的动作、表情，猜测其心理活动。7.老师总结第一轮游戏，并提出第二轮游戏的要求：在游戏中要注意关注到更多细节：如鼓声节奏，同学们传花时的动作与神态，传花时同学们的反响，幸运儿在完成任务时的表现与其他同学的反响。7第二轮游戏：和第一轮交换。8第二轮游戏结束，产生一名幸运儿，请幸运儿上台，说一说此时此刻的心情怎样？9让幸运儿拆开任务盒，大声地念出自己的任务。引导全班同学观察他（她）的动作、表情，猜测其心理活动。三、总结.我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢？.师生回忆游戏过程。教师进行板书。.这课我们的游戏很精彩，那么你记住了哪些精彩瞬间呢？请大家拿出你的笔和作文草稿本,记下你喜欢的一轮游戏吧。四、学生写作文初稿板书设计:记一次游戏前；紧张中：好奇不安兴奋激动后：期待附：板书内容根据学生回答进行，不一定和设计相同。第二

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