第4课《乡愁》（同步练习） 九年级语文上册同步备课系列（部编版）（解析版）

04《乡愁》同步练习一、积累与运用1．（2022·初中必刷题）下列各组词语中，加点字的注音不完全正确的一项（）A．慰藉（jiè） 海峡（xiá） 相机调控（xiàng） 锐不可当（dānɡ）B．卖弄（nonɡ） 坟墓（fén） 外溢效应（yì） 一气呵成（hē）C．栅栏（zhà） 哺育（fǔ） 重足而立（chónɡ） 心无旁骛（wù）D．骸骨（hái） 一枚（méi） 给水系统（jǐ） 参差不齐（cēn）【答案】C【解析】“哺”应读bǔ（2022·杭州中考）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“每一代人有每一代人长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。②想今朝，我们如何珍惜幸福生活，继续和发扬英雄们的奋斗精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③【答案】 C【解析】本题考查句子排序能力。通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何走好“我们这一代人的长征路”。根据第②句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”，可知④句为首句，然后引出②句的疑问；接着①③句针对提问作出回答，根据③句首的“然后”，可知应先是①，再是③句。据此排序为：④②①③3．选出下列各组词语中有错别字的一项（）A．海峡 溢出 薄雾B．朝霞 坟墓 浪漫C．侠窄 浅陋 温馨D．铺垫 客居 静谧【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力，C项，“侠窄”应为“狭窄”。4．（2022·天津中考）下面一段文字中有语病的一项的（）。①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂激发了全球观众特别青少年探求科学规律，探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【答案】C【解析】C成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加“的兴趣”（2022·河北中考改编）按要求完成下列题目。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。班里有同学不认识上联中的“稔”，你使用《现代汉语词典》的部首查字法，应该先查部，再查，查到这个字读在《现代汉语词典》中查到“稔”字有三个义项，你认为该字在对联中的意思是（）庄稼成熟B.年C.熟悉【答案】（1）禾8（2）A【解析】(1）本题考查部首检字法。“稔”字部首是“禾”，因此先查“禾”部，再查剩下的8画.（2）本题考查词义，根据“风调雨顺年年丰稔”可知“丰稔”的意思是丰收，因此选A6．（2022·广州中考）下面句子中加点词语使用最恰当的一项是（）（A）车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精，争当“青年岗位能手”。（B）志愿者在冬奥会上向各国健儿挥手，言外之意是：欢迎再来。（C）果农们冒着炎热的天气奋战了几个昼夜，轻而易举把水果销售一空。（D）市民陈先生参与毽子操、游泳、跳舞等多项全民云健身，各得其所。【答案】A【解析】本题考查成语。A精益求精：（学术、技术、产品、作品等）好了还求再好。使用正确。B言外之意：指有这个意思，但没有在话里说出来。挥手已有这个意思。C轻而易举：形容做事容易做、不费事，省事。和“奋战了几个昼夜”矛盾。D各得其所：指每个人每件事物都得到了恰当的安置，陈先生只是一个人，不合语境。7．根据诗文默写句子。（1）小时候，乡愁是（2）而现在，乡愁是【答案】（1）一枚小小的邮票（2）一湾浅浅的海峡【解析】8．根据要求完面下面题目。秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。此诗中，诗人流露出哪种情思？送别之情B.思归之情C.喜悦之情D.愤怒之思（2）请你用正楷字体另写一句有相同情思的诗句【答案】（1）B（2）示例：夕阳西下，断肠人在天涯【解析】《秋风引》是一首写景抒情诗。作者借秋景抒发自己的羁旅之情和思归之心。二、课内阅读乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。9．根据你的理解，将下面互相对应的项目连起来。①邮票A.表示两地相思②船票B.意味两地分离③坟墓C.表示长期隔绝④海峡D.象征永恒隔离【答案】①邮票A.表示两地相思②船票B.意味两地分离③坟墓C.表示长期隔绝④海峡D.象征永恒隔离结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用？【答案】形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。作用：以一种轻淡的描写使乡愁浓缩于面积很小、份量很轻的对象之中，反衬出乡愁的浓烈，同时使诗歌增加的音律美。【解析】考查写作手法。乡愁是很深厚的一种情感，作者却用“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”轻描淡写的形容词来形容，这种手法就是反衬。把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？【答案】最后一节，表达了诗中希望祖国早日和平统一的愿望。【解析】本题考查主旨把握能力。最后一节将个人之思上升到家国之思。将诗歌主旨升华到一个新的高度。读下面的小诗，补写第二节的空缺内容，使之与一、三两节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱，，。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。【答案】浸在叮咛里，听着它，暖融融【解析】本题考查仿句。仿句要求句式相同、主题一致、内容相同。三、（2022·天津中考）课外阅读扁豆花香①汪曾祺先生在《食豆饮水离闲笔》中写道：“暑尽天凉，月色如水，听纺织娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味。”显然，他非常喜欢这个“秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥”的时节，站在一架扁豆前，从藤叶中摘取“月亮菜”，有点“采菊东篱下”的悠然闲适。②扁豆，在我的家乡叫“月亮菜”，也就是人们常说的豆角。一年生草本植物，茎蔓生，开白色或紫色小花，英果长椭圆形，扁平，宛如清纯少女的“俏娥眉”，因此又被称为南扁豆，蛾眉豆，羊眼豆等等。这种蔬菜的颜色，与花一样，分白色和紫色两种，紫色的花结紫扁豆，白色的花结白扁豆。那一排排、一串串，成群结队地争着、抢着、挤着、挨着……以千娇百媚的姿态竞相媲美，一轮接一轮地开花、结果，把乡村装点得赏心悦目，孕育着一段乡下的童话。③我喜欢扁豆，自小就喜欢。记忆中的秋天，扁豆是餐桌上常见的蔬菜。家家户户的房前屋后，都能够见到它窈窕的身姿。儿时，母亲总会在老家屋后菜园里种下几颗扁豆籽。扁豆的生命力极强，繁殖速度也极快。不经意间，一架长长的扁豆藤蔓，蜿蜒匍匐长达数丈，一团团、一丛丛热烈地爬满了篱笆架，藤藤蔓蔓，缠缠绕绕；翠叶叠叠，挤挤挨挨，亲热得不留一丝缝隙。朵朵含苞绽放的扁豆花，欢天喜地装扮着大自然，淡紫的，粉白的，宛如无数的蝴蝶停栖枝头，一扫秋天的萧瑟和寂寥。每当风轻轻地吹过，蝶儿蹦斑，藤叶摇曳，偶尔坠落也是那样迷人。郑板桥有一联曰：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”花朵临风而立，俊秀芬芳，娇柔艳丽的花瓣，擎着丝淡淡的攀香，深深地吸上一口，清爽而透人肺腑。欣赏此时的美景，以至傻傻地站在那里，一直凝望着，遐想着，温婉的她们，究竟在为谁痴情守望呢？④扁豆花开后，结出了一个个粉嫩的弯月，细密娇羞，等到豆荚饱满时，提篮跟着母亲去采摘。撩开满架的铁藤，掩映在花、叶之中的累累豆荚映入眼帘，成串成串，煞是可人。吃完一茬，又长出新的一茬，一直到深秋，一轮接一轮，把秋日的饱满与丰美挥洒得淋漓尽致。⑤扁豆荚片阔大，除煮着吃外，还可切成细丝与肉丝同炒，还可以焖、蒸，吃法多样。袁枚曾在《随圆食单》里说：“取现采扁豆，用肉汤炒之，去肉存豆；单炒者，油重为佳，以肥软为贵。毛糙而瘦薄者，瘠土所生，不可食。”我最爱吃的是扁豆清油爆炒红辣椒。将扁豆摘筋切丝，和着葱花、香油，红椒，生姜、蒜泥一起调匀爆炒即可。吃到嘴里，清香氤氲，香辣爽口，的确令人食欲大增。⑥“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最冷秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”秋光里，有了扁豆花芳香的浸润，心底流淌着的是浓浓诗情幽融暖意。扁豆这一生，从春到秋，悄然而生，本色平凡。故乡的人们爱她的淡泊情怀，爱她朝气蓬勃顽强的生命力，更有同她一样坚持不懈、努力向上的精神。选文第②段从哪些方面介绍扁豆的。【答案】介绍了扁豆不同名称由来，形态特征（生长特性）和种类等。【解析】本题考查文章内容概括。阅读文段内容，由“扁豆在我的家乡叫做‘月亮菜’，也就是人们常说的豆角”“因此又称为南扁豆，蛾眉豆，羊眼豆等等”可知，介绍了扁豆不同的名称由来。由“一年生草本植物，茎蔓生，开白色或紫小花，英果长椭圆形，扁平，宛如清纯少女的‘俏蛾眉’”和“那一排排、一串串，成群结队地争着、抢着、挤着、挨着……”可知，本段还介绍了扁豆的形态特征。由“这种蔬菜的颜色，与花一样，分白色和紫色两种，紫色的花结紫扁豆”可知，本段还介绍了扁豆的种类特征。选文中的“我”从小就喜欢扁豆的原因是什么。【答案】扁豆的生命力强，繁殖速度也快；扁豆花美丽漂亮，俊秀芬芳，欢天喜地装扮着大自然；扁豆有多种食用方法以，增加食欲。【解析】本题考查内容概括。由第③段”我喜欢扁豆，自小就喜欢“可知，本段开篇就抒发了我对扁豆的喜爱之情。结合第③段“扁豆的生命力极强……亲热得不留一丝缝隙”可知：扁豆生命力极强，繁殖速度也极快。结合第③段“朵朵含苞绽放的扁豆花……偶尔坠落也是那样迷人”和第④段“扁豆花开后……细密娇羞”可知，扁豆美丽漂亮，俊秀芬芳，欢天喜地装扮着大自然；结合第⑤段“扁豆荚片阔大……的确令人”可知，扁豆食用方法多样，能够使人食欲大增。结合具体语境，体会下面句子中加点词句的表达效果。不经意间，一架长长的扁豆藤蔓，蜿蜒匍匐长达数丈，一团团、一丛丛热烈地爬满了篱笆架，藤藤蔓蔓，缠缠绕绕；翠叶叠叠，挤挤挨挨，亲热得不留一丝缝隙。欣赏此时的美景，以至傻傻地站在那里，一直凝望着，遐想着，温婉的她们，究竟在为谁痴情守望呢？【答案】（1）妙用叠词，突出了扁豆藤蔓生长稠密、繁茂的态势。（2）妙用拟人修辞，赋予扁豆花女孩的情思，生动地表现出扁豆花的温婉可爱，也流露出作者对扁豆花的痴迷。【解析】本题考查句子赏析。“一团团、一丛丛”“藤藤蔓蔓，缠缠绕绕；翠叶叠叠，挤挤挨挨”这些词语都属于叠词，用语极为生动形象，表现出了扁豆藤蔓图生长稠密、繁茂旺盛的特征。“温婉的她们，究竟在为谁痴情守望呢”把扁豆花比拟成女孩，是拟人手法。突出扁豆花的温婉娇美。选文大量引用诗句有哪些好处。【答案】充分体现了扁豆历来被人们