初三教学计划合集5篇

51一、指导思想一、指导思想1`1`培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。二、学生情况分析二、学生情况分析心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这学生对英语学习的兴趣。心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这学生对英语学习的兴趣。三、教材分析三、教材分析（一）教学目的（一）教学目的1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基习和运用英语打下扎实的基础。习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性，2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。（二）具体目标（二）具体目标针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1、语言技能1、语言技能准备就一般话题作短暂表达同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2、语言知识2、语言知识、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。四、课时安排四、课时安排本学期共本学期共1715五、教学具体措施五、教学具体措施112、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。2一、指导思想一、指导思想级工作突破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任，自己更要念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。级工作突破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任，自己更要念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。二、工作目标二、工作目标1、认真执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。1、认真执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。2、全面了解学生,帮助学生克服学习生活上的困难,学会学习，提高学习效率。2、全面了解学生,帮助学生克服学习生活上的困难,学会学习，提高学习效率。33形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。4、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。4、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点三、工作要点（一）加强班风建设（一）加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，以下几个方面进行：理想教育 确定学习的具体目标，人生1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，以下几个方面进行：理想教育 确定学习的具体目标，人生向好学生学习向第一看齐信心教育 相信自己一定能行为自己的人生作最后的拼搏。2一丝不苟的学习态2一丝不苟的学习态度。一滴不漏的学习要求。始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、安排班级活动：根据学校德育工作安排，引导学生开展外活动。3、安排班级活动：根据学校德育工作安排，引导学生开展外活动。44小组取个新名字增强班级凝聚力。布置教室环境。让都有成功的机会和成就感。献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。（3）精心培养班干部。（3）精心培养班干部。6完成任务的底线。（2）结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划。（4）通过经常检查6完成任务的底线。（2）结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划。（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。（二）重视学法指导（二）重视学法指导1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。3学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对取得好成绩的愿望。综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对取得好成绩的愿望。础。础。稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会英语学习毫无兴趣。稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会英语学习毫无兴趣。1－2学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内复习，六月份做模拟套卷。根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内复习，六月份做模拟套卷。根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。生做好思想工作。（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习地进行刻苦学习．（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习地进行刻苦学习．（3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查及时发现问题，随时采取措施补救。（3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查及时发现问题，随时采取措施补救。（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高英语学习能力。要提倡灵活（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高英语学习能力。要提倡灵活习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。（6）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（6）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（7）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口英语越来越注重交际性，好多学生学了只是为了考好试不愿去大家的积极性，以部分带动整体。（7）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口英语越来越注重交际性，好多学生学了只是为了考好试不愿去大家的积极性，以部分带动整体。4了解我国的基本国情、根本的经济制度、政治制度、了解党的方了解我国的基本国情、根本的经济制度、政治制度、了解党的方位置打下坚实的基础。特制定此计划。位置打下坚实的基础。特制定此计划。1——4230成，学生学习的程度不同，部分学生热爱学习，心理素质良好，能认识到自己的责任，端正学习态度适应特定的环境;有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，1——4230成，学生学习的程度不同，部分学生热爱学习，心理素质良好，能认识到自己的责任，端正学习态度适应特定的环境;有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性趋势，培养良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，使自己向着良好的方向发展。二、教材内容分析：九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元“在社会生活中承担责”、第二单元五星红我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展二、教材内容分析：九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元“在社会生活中承担责”、第二单元五星红我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展 、第四单元我们的未来不是梦 内容编排逐层递进由浅入深由感新进素质教育的理念。三、具体措施：三、具体措施：1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。77一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。88交流，教师指导对此单元进行课外辅导。交流，教师指导对此单元进行课外辅导。99多进行课外辅导。10、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。10、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。11说教，注意激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象11说教，注意激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。5一.指导思想：一.指导思想：深入贯彻新课程教学理念，认真总结上一届初三的教学经验，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和的提高，为中考奠定基础。深入贯彻新课程教学理念，认真总结上一届初三的教学经验，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和的提高，为中考奠定基础。二.教材分析二.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完阅读 阅读 及相关的练习用以训练学生的阅读能力扩大学生的阅读量。三、学情分析三、学情分析20较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，20较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。四、教学策略及措施四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;44强化所学，力争让每位学生皆有所获。采取的措施：采取的措施：1.研究集体备课。1.研究集体备课。集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。集体备课还要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。集体备课还要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。2.了解学生，心中有数。2.了解学生，心中有数。况了如指点，有针对性地加以指导，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和不足，及时查缺补漏。况了如指点，有针对性地加以指导，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和不足，及时查缺补漏。3.针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。3.针对中