明光2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3

明光2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《学记》

2：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

3：一个好的班集体具有哪些特征？（）

多项选择题

A、政治方向坚决正确

B、奋斗目标明确

C、规章制度严格

D、组织纪律严明

E、集体舆论正确

4：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（）

推断题

对

错

5：全面进展就是平均进展。（）

推断题

对

错

6：在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心进展的（）规律。

单项选择题：

A、挨次性

B、个别差异性

C、互补性

D、阶段性

7：教育预见力量是教育活动开头以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。（）

推断题

对

错

8：对于大多数同学而言，心理健康教育的目标是排解同学的心理障碍，提高心理健康水平。（）

推断题

对

错

9：对同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、目的性

D、结构性

10：儿童品德形成的关键是（）

单项选择题：

A、道德认知水平的提高

B、道德行为习惯的养成

C、道德动机的激发

D、道德动机与道德行为的稳固联系

11：在备课的详细工作中，备教材是核心环节。（）

推断题

对

错

12：班级管理的构成要素有（）

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理内容

13：一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

14：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）

推断题

对

错

15：以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。

单项选择题：

A、发觉教学

B、指导教学

C、程序教学

D、合作教学

16：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》提出，到2022年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。

单项选择题：

A、60％

B、70％

C、80％

D、90％

17：马老师是刚毕业的高校生，有肯定基础，但是上课时经常不自信。假如你是马老师的同事，你会（）。

单项选择题：

A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙

B、与马老师结对子，关心马老师树立自信

C、让其他老师关心马老师，自己不必关心他

D、关心马老师上课，让马老师有空学习

18：下列哪种状况下，不属于心理学中对学习的定义?（）

单项选择题：

A、学解算术题

B、手遇到火后立刻缩回

C、学习游泳

D、小孩可怕打针

19：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

20：规章对儿童没有约束力的阶段是（）。

单项选择题：

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

21：行为演练的基本方法有（）。

多项选择题

A、确定性训练

B、系统脱敏法

C、全身松弛训练

D、自我掌握法

E、强化法

22：社会改造主义课程论流派的代表人物是（）

单项选择题：

A、布拉梅尔德

B、弗雷尔

C、泰勒

D、布坎南

23：科学技术打算着受教育的权利。（）

推断题

对

错

24：班级组织建构的首要原则是（）。

单项选择题：

A、有利于教育的原则

B、目标全都的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心进展的原则

25：培育兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对老师的期望。

多项选择题

A、高尚品德与聪慧才能

B、创新精神与实践力量

C、有鲜亮共性、擅长合作

D、丰富的学问和较强的应试力量

26：以教研组或班级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是（）。

单项选择题：

A、杀范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

27：现场教学是（）

单项选择题：

A、老师组织同学到生产现场和其它现场进行教学

B、老师到特定的地点对同学进行教学

C、老师通过媒体对同学进行形象教学

D、同学到实习场地独立完成作业

28：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题：

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

29：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

30：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题：

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

31：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必需经受的四个阶段是（）

单项选择题：

A、留意、期盼、要求、行动

B、明白、联合、系统、方法

C、留意、期盼、相关、集中

D、明白、联合、提示、巩固

32：教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

33：第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。（）

推断题

对

错

34：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班主任抽检

D、班干部和班集体检查

35：注意培育同学的探究态度与力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、技能型课程

36：一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）

推断题

对

错

37：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

38：皮亚杰认为心理进展涉及的几个极其重要的概念分别是（）

多项选择题

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

E、原型

39：实现人的全面进展的唯一方法是（）

单项选择题：

A、提高社会生产力

B、教育与生产劳动相结合

C、现代大工业生产的高度进展

D、建设高度的精神文明

40：老师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

单项选择题：

A、记忆

B、思维

C、想象

D、观看

41：列提纲是一种常用的（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

42：面对全体同学，抓好每一个同学素养的全面进展体现了素养教育的（）

单项选择题：

A、整体性

B、基础性

C、内化性

D、综合性

43：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

44：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题：

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

45：为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套（）。

单项选择题：

A、严格规章

B、系统规章

C、标准规章

D、系统程序

46：教学技能训练的目标是提高老师的业务力量和整体素养。（）

推断题

对

错

47：精通所教学科的基础性学问和技能属于老师的（）。

单项选择题：

A、专业学问素养

B、职业素养

C、教育专业素养

D、人格素养

48：下列不属于义务教育阶段同学所专有的权利的是（）

单项选择题：

A、免试入学权

B、就近入学权

C、不交学费权

D、人身自由权

49：素养教育的核心是培育同学的共性。

推断题

对

错

50：校内文化的核心是学校的（）文化。

单项选择题：

A、精神或观念

B、物质环境

C、建筑与设计

D、自然生态

51：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

52：老师公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推断题

对

错

53：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题：

A、做出分析

B、做出推断

C、进行评估

D、做出决策

54：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题：

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

55：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

56：课堂实施程只有变成同学习得的课程，才是真正有效的课程。（）

推断题

对

错

57：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

58：我国当前班级管理的实践中，采纳的最多的领导方式是（）。

单项选择题：

A、民主型的领导方式

B、权威型的领导方式

C、“教学中心”的领导方式

D、“集体中心”的领导方式

59：学校生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后挨次。晓敏的认知方式属于（）。

单项选择题：

A、冲动型

B、直觉型

C、继时型

D、同时型

60：个体身心进展的不均衡性要求（）。

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

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1：答案D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查班集体的特征，一个好的班集体应当具有如下特征：坚决正确的政治方向与明确的奋斗目标；健全的组织机构与顽强的领导核心；严格的规章制度与严明的组织纪律；正确的集体舆论与良好的班风。

4：答案正确

解析：

5：答案错误

解析×全面进展是指同学基本素养的进展，同学可以而且应当在基本素养全面进展的基础上保持并进展自己的爱好和特长，从而形成丰富而独特的共性。

6：答案A

解析个体身心进展在整体上具有肯定的挨次性，身心进展的个别过程和特点的消失也具有肯定的挨次性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的进展。

7：答案正确

解析：

8：答案错误

解析提高同学心理素养，促进其人格健全进展是心理健康教育的目标。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析：

11：答案错误

解析在备课的详细工作中，备同学是核心环节。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

12：答案A,B,C,D

解析：

13：答案B

解析：

14：答案错误

解析×关于综合实践活动课程，国家不仅组织编写教材，而是强调各学校和各科老师自主开发教材。

15：答案B

解析指导教学是以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，老师需要做到：向同学清晰地说明教学目标；在充分而连续的教学时间里给同学呈现教学内容；监控同学的表现；准时向同学供应学习方面的反馈。

16：答案D

解析依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》其次章所提出的战略目标，我国到2022年要普及高中阶段教育，毛入学率达到90％。

17：答案B

解析老师之间要敬重、理解、协作，要搞好团结，相互理解、相互支持、相互关心。

18：答案B

解析广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。

19：答案错误

解析系统暂无解析

20：答案D

解析：

21：答案A,B,C

解析ABC【解析】本题考查中同学行为演练的基本方法，它包括确定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练；自我掌握法和强化法是行为转变的基本方法。

22：答案A

解析：

23：答案错误

解析受教育的权利是受政治经济制度制约的。

24：答案A

解析班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。

25：答案A,B,C

解析培育兼备高尚品德与聪慧才能、“创新精神”与“实践力量”，具有鲜亮共性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对老师的期望。

26：答案B

解析：

27：答案A

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A,B,C,D

解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

30：答案A

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必需通过自我意识才能起作用。

31：答案B

解析：

32：答案正确

解析略。

33：答案错误

解析第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大众化的要求。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案C

解析讨论型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由同学自己来做，注意讨论过程甚于注意结论。

36：答案正确

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A,B,C,D

解析皮亚杰认为心理进展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯供应)

39：答案B

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析略。

44：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

45：答案D

解析只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、