新会中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1

新会中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不行食的果实(如棉籽等)，这样才有利于同学精确     地把握“果实概念”。这是运用了（）。

单项选择题：

A、正例与反例协作法

B、变式法

C、比较法

D、直观法

2：在操作过程中动作的品质特征表现出肯定的稳定性、精确性和敏捷性，这属于操作技能形成的()阶段。

单项选择题：

A、操作娴熟

B、操作定向

C、操作整合

D、操作仿照

3：班级管理的基本功能是提高学习效率。（）

推断题

对

错

4：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题：

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

5：林琳在听课时，常常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、精加工策略

6：给一个班同学一项100个题目的测验，其中一位同学得了70分，他的测验分数是一种（）

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

7：下列属于教态语言特征的是（）

多项选择题

A、帮助性

B、连续性

C、表情性

D、情境性

8：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。

单项选择题：

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

9：依据需要的不同性质，可以将动机分为（）。

多项选择题

A、内在动机

B、外在动机

C、生理性动机

D、社会性动机

E、主导动机

10：对胜利或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是（）

单项选择题：

A、力量

B、运气

C、努力

D、任务难度

11：从教学评价的功能看，可以分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

E、正式评价

12：教学中不能为直观而直观。???（）

推断题

对

错

13：依法执教是老师职业道德修养的必定要求。（）

推断题

对

错

14：美国心理学家__________在二十余年分析讨论的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）

单项选择题：

A、吉尔福德

B、斯皮尔曼

C、桑代克

D、斯腾伯格

15：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种较简单的行为称为（）。

单项选择题：

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

16：（）是老师职业道德的核心，也是老师忠诚于教育事业的详细体现。

单项选择题：

A、依法执教

B、喜爱同学

C、教书育人

D、爱岗敬业

17：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说¤♀

D、动机说

18：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

单项选择题：

A、两人以同一题目命名的作品，古代有苏洵苏辙父子的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》

B、剧本《虎符》、诗歌《团泊洼的秋天》、长篇传记《把一切献给党》的分别是郭沫若、郭小川、吴运铎

C、解放区文学有张天翼的小说《华威先生》，丁玲的小说《太阳照在桑干河上》，贺敬之、丁毅的剧本《白毛女》

D、“山药蛋派”作家赵树理的小说有《小二黑结婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孙犁的小说有《荷花淀》《山乡巨变》

19：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

20：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

21：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的进展的影响（）

单项选择题：

A、环境

B、遗传

C、成熟

D、个体实践活动

22：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、练习法

C、实习法

D、争论法

23：依据讨论的功能，可将教育科学讨论分为（）。

多项选择题

A、进展性讨论

B、评价性讨论

C、基础性讨论

D、猜测性讨论

E、应用性讨论

24：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）

推断题

对

错

25：同学通过查阅文献，像历史学家讨论分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的学问这种学习属于（）

单项选择题：

A、授受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、动作技能学习

26：表明某人专业学术水平的证明文件是)

单项选择题：

A、学历证书

B、学位证书

C、培训证书

D、结业证书

27：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向同学推销学习和生活用品猎取经费。学校这种做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、能促进自身进展，合情合理

B、能解决自身困难，情有可原

C、违反法律规定，应当追究责任

D、违反法律规定，但可免于处理

28：了解同学对所学学问理解、巩固的程度和实际运用学问的力量是老师（）的目的。

单项选择题：

A、讲授新教材

B、上课

C、批改作业

D、巩固新教材

29：同学学习中的留意状态是指同学在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。

单项选择题：

A、指向和集中

B、专注

C、意识

D、认知

30：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。

单项选择题：

A、归属

B、自我实现

C、敬重

D、生理

31：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

32：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设状况。（）

推断题

对

错

33：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发觉其中50名男子都是音乐家，这是由遗传打算的。（）

推断题

对

错

34：在皮亚杰的认知进展理论中，7—12岁儿童处于（）。

单项选择题：

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

35：发觉学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

36：桑代克提出的三个学习规律是（）

多项选择题

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、应用律

E、失用律

37：推动教育学进展的内在动力是（）的进展。

单项选择题：

A、教育规律

B、教育价值

C、教育现象

D、教育问题

38：主见“老师在教育过程处于肯定的主宰地位，同学只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）

单项选择题：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

39：我国现行的学校教育制度主要包括（）

多项选择题

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社会教育

40：为了有效地观看直观对象，必需运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

41：钻研教材的意义包括（）

多项选择题

A、有助于老师把握教材的规律体系

B、有助于老师科学设计教学内容

C、有助于全面贯彻和落实课程标准

D、有助于了解同学的学习状况

42：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。

单项选择题：

A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《伪君子》—法

B、司汤达—《红与黑》—法；狄更斯—《双城记》—英

C、屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄；海明威—《老人与海》—美

D、肖洛霍夫—《悄悄的顿河》—前苏联；伏尼契—《牛虻》—爱尔兰

43：下列选项中，对老师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）

单项选择题：

A、老师荣誉

B、老师公正

C、老师良心

D、老师幸福

44：社会仿照模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）

单项选择题：

A、柯尔伯格

B、麦克费尔

C、拉斯

D、班杜拉

45：当今，学习(行为)目标之父是（）

单项选择题：

A、珍妮特·沃斯

B、布鲁纳

C、泰勒

D、布鲁姆

46：（）被称为“宇航之父”，他在1883年发表了使用火箭放射太空船的宏大构想。

单项选择题：

A、齐奥尔科夫斯基

B、加加林

C、冯布劳恩

D、阿姆斯特朗

47：群体成员之间相互吸引，相互接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、群体人际关系

48：我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明环境在人的进展中的作用。

推断题

对

错

49：推断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特别法优于一般法原则。（）

推断题

对

错

50：在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为（）。

单项选择题：

A、试验法

B、测验法

C、调查法

D、观看法

51：被称为“近代试验科学的鼻祖”的是（）。

单项选择题：

A、达尔文

B、培根

C、苏格拉底

D、赫尔巴特

52：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为（）。

单项选择题：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

53：外部的纪律掌握被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）

单项选择题：

A、老师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

54：汇合同学作品的样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法叫（）

单项选择题：

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评价法

D、试验法

55：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题：

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

56：由于看到鸟能飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理机制是（）

单项选择题：

A、原型启发

B、负向迁移

C、功能固着

D、定势思维

57：以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）

单项选择题：

A、活动课程

B、校本课程

C、综合课程

D、学科课程

58：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）

单项选择题：

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

D、投射效应

59：心理健康教育的对象是以（）为主。

单项选择题：

A、主体同学

B、正常同学

C、非正常同学

D、有严峻心理疾病的同学

60：课堂上有的同学会开小差，这属于（）。

单项选择题：

A、留意的分散

B、留意的转移

C、留意的持续

D、留意的安排

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析：

3：答案错误

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案A

解析依据班级管理的详细运作方式，可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式，题中表述的是平行管理模式。

9：答案C,D

解析依据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。

10：答案A

解析对胜利或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是力量。

11：答案C,D

解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

12：答案正确

解析在教学中，不能为直观而直观，而要把它作为理解和记忆某些学问的手段。本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

13：答案正确

解析：

14：答案A

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析略。

17：答案D

解析弗洛伊德认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外。

18：答案D

解析《三千里江山》是杨朔的作品；《山乡巨变》是周立波的作品。

19：答案A

解析苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了环境因素对人的进展的影响。

22：答案B

解析：

23：答案A,B,D

解析ABD【解析】本题考查对教育科学讨论类型的记忆以及对分类方法的理解，依据教育科学讨论的功能，可以将教育科学讨论分为进展性讨论、评价性讨论、猜测性讨论。

24：答案正确

解析略。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案C

解析《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，学校以向同学推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门赐予通报批判；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法赐予处分。该校通过向同学推举学习和生活用品猎取经费，违反法律规定，应当没收违法所得，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法赐予处分。

28：答案C

解析老师批改作业是为了了解同学对所学学问理解、巩固的程度和实际运用学问的力量，它有利于老师了解教学效果。

29：答案A

解析留意是心理活动或意识对肯定对象的指向与集中。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

30：答案B

解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重需要和自我实现的需要。

31：答案A,B,D

解析生理成熟和短暂的变化不属于学习。

32：答案正确

解析班级的软文化包括一个班的班风、学风、班级制度。(本解析由张恩凯供应)

33：答案错误

解析×遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心进展的作用只限于供应物质的前提，供应进展的可能，它不能打算人的进展。

34：答案D

解析皮亚杰的认知进展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(0—2岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(2—7岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不行逆性、自我中心等。(3)详细运算阶段(7—11岁)，这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行规律推理，但仍需要详细事物的支持。其特征是：多向思维、思维的可逆性、失自我中心、详细规律推理等。(4)

35：答案D

解析：

36：答案A,B,C

解析桑代克提出的三个学习定律是：预备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯供应)

37：答案D

解析教育学是讨论教育现象和教育问题规律的科学，其讨论的对象是教育问题。教育问题是推动教育学进展的内在动力。

38：答案C

解析：

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案A,B,D,E

解析这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。

41：答案A,B,C

解析：

42：答案C

解析