柯城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

柯城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国学校阶段课程设置主要是（）。

单项选择题：

A、分科课程

B、分科课程和综合课程结合

C、综合课程

D、活动课程和综合课程结合

2：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，全部的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今日国内大多数综合性高校都在培育着计算机编程专家。据此，我们可以认为（）

单项选择题：

A、彭平是由综合性高校培育的

B、大多数计算机编程专家是由综合性高校所培育

C、姚欣并不是毕业于综合性高校

D、有些数学家是计算机编程专家

3：素养教育是全民教育。（）

推断题

对

错

4：（）是中国历史上第一个消失的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。

单项选择题：

A、文景之治

B、光武中兴

C、开元盛世

D、仁宣之治

5：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题：

A、场依存性

B、发散型

C、冲动性

D、深思型

6：集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是（）

单项选择题：

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

7：定势对迁移的发生起着促进作用。（）

推断题

对

错

8：特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年月创立的。（）

推断题

对

错

9：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。

单项选择题：

A、概念同化

B、概念分析

C、概念形成

D、观念转变

10：依据人格进展阶段论，4～5岁的进展任务是培育（）。

单项选择题：

A、信任感

B、自主感

C、主动性

D、勤奋感

11：非正式同学群体的主要特点有（）

多项选择题

A、有固定的组织结构

B、群体内部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、分散力不强

12：明确把“关爱同学”作为中学校老师职业道德行为规范的是（）。

单项选择题：

A、1984年《中学校老师职业道德规范》(试行)

B、1991年颁布的《中学校老师职业道德规范》

C、1997年颁布的《中学校老师职业道德规范》

D、2022年颁布的《中学校老师职业道德规范》

13：指导课程编制过程最为关键的依据是（）。

单项选择题：

A、课程内容

B、课程方案

C、课程目标

D、课程设计

14：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题：

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

15：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。

单项选择题：

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进步慢

D、始终是进步的

16：教育活动的基本规律包括（）

多项选择题

A、教育与生产力之间的冲突或关系

B、教育与社会进展之间的冲突或关系

C、教育现象内部各要素之间的冲突或关系

D、教育与人的身心进展之间的冲突或关系

17：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

单项选择题：

A、20世纪20年月以前

B、20世纪20年月到50年月末

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪80年月以后

18：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里哺育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）。

单项选择题：

A、霍尔

B、洛克

C、华生

D、卢梭

19：对老师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）

多项选择题

A、政治思想状况

B、科学文化

C、传统道德

D、文学艺术

E、社会风气

20：同学的主体性详细包括（）

多项选择题

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、制造性

E、自我意识性

21：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、规律思维

22：以学习和研讨某一学科的学问或培育某一方面的力量为主要目的的活动是（）。

单项选择题：

A、社会实践活动

B、学科活动

C、课外阅读活动

D、科技活动

23：由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是（）。

单项选择题：

A、标准参照测验

B、常模参照测验

C、描述性测验

D、团体测验

24：班主任应当公正地对待同学，但对后进生可以多偏爱一些。（）

推断题

对

错

25：下列不属于国家为保证同学的受教育权而做的努力的是（）。

单项选择题：

A、为全部同学供应正常教育机会

B、关注贫困生，设立关心基金

C、关注残疾同学，设立特别教育机构

D、允许学校体罚同学

26：从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、讨论型课程和（）。

单项选择题：

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、拓展型课程

D、地方课程

27：教学讨论中，试验法的种类许多，教学试验一般采纳（）

单项选择题：

A、创新性试验

B、验证性试验

C、试验室试验

D、自然试验

28：当启动Excel2022后，Excel2022将自动打开一个名为（）的工作簿。

单项选择题：

A、文档1

B、Sheetl

C、Bookl

D、Excell

29：人力资本理论说明白（）

单项选择题：

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

30：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会政治和经济制度

C、制定者的哲学观念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

31：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）

推断题

对

错

32：依据马斯洛的需要层次理论，同学表现出来的稳定的、可猜测环境的需要，属于（）

单项选择题：

A、生理需要

B、平安需要

C、归属需要

D、自尊需要

33：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

34：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题：

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

35：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题：

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

36：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延长。

单项选择题：

A、初等

B、中等

C、高等

D、成人

37：“学高为师”，“良师必需是学者”，强调哪一类学问对老师专业进展的重要性?（）

单项选择题：

A、本体性学问

B、条件性学问

C、实践性学问

D、文化学问

38：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的进展有重要影响的是（）。

单项选择题：

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观努力

39：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

推断题

对

错

40：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

41：素养教育与应试教育的区分详细表现在（）。①对教育目的的熟悉不同②面对的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同

单项选择题：

A、①②④

B、①③⑤

C、②③④

D、①②③④⑤

42：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）

单项选择题：

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

43：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。

单项选择题：

A、特征

B、表象

C、核心

D、内容

44：进展性评价的主要功能是（）

单项选择题：

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

45：教育在个体进展中起（）作用。

单项选择题：

A、物质基础

B、非常重要

C、主导

D、打算

46：已有讨论指出，口头语言进展的关键期是（）。

单项选择题：

A、2岁

B、4岁

C、6岁

D、8岁

47：假如一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人假如没有道德，K城市里就没有人和他做伴侣；一个人假如在K城市没有伴侣就寸步难行，无法连续留在这里。依据以上叙述，可以推出（）

单项选择题：

A、假如一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市

B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍旧可以留在K城市

C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养

D、生活在K城市的小李在过公路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市

48：通过讨论和同学有关的书面材料，了解同学的过去和现在的一种方法属于了解同学常用的方法中的（）

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

49：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

50：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

51：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

多项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、自我提高的内驱力

D、附属的内驱力

E、认知内驱力

52：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

53：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、B、>阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

54：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

单项选择题：

A、1951年

B、1958年

C、1985年

D、1986年

55：同学“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是同学对（）领导方式的典型反应。

单项选择题：

A、民主型

B、放任自流型

C、慈爱专断型

D、强硬专断型

56：潘多拉的盒子象征着（）。

单项选择题：

A、灾难

B、和平

C、盼望

D、无望

57：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。

单项选择题：

A、《水浒》和聊斋志异》

B、《西游记》和《聊斋志异》

C、《儒林外史》和《三国演义》

D、《红楼梦》和《三国演义》

58：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强。最适当的解释是（）。

单项选择题：

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

59：赫尔巴特1806年出版的《一般教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。经济学伦理学政治学心理学

多项选择题

A、经济学

B、伦理学

C、政治学

D、心理学

60：北京传统民居代表是（）。

单项选择题：

A、吊脚楼

B、窑洞

C、四合院

D、土楼

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1：答案B

解析新课改明确规定，学校阶段以综合课程为主，学校阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主，从学校至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

2：答案D

解析只有结论D项是由陈述“全部的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。因此，D项是正确答案。

3：答案正确

解析素养教育是面对全体同学的教育，是全面进展的教育，是促进同学共性进展的教育，是以培育创新精神为重点的教育。(本解析由张恩凯供应)

4：答案A

解析“文景之治”是中国历史上第一个消失的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。

5：答案D

解析：

6：答案C

解析：

7：答案错误

解析【系统解析】定势对迁移毕竟是乐观的影响还是消极的影响，取决于很多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。

8：答案正确

解析识记性试题。特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年月创立的。(本解析由张恩凯供应)

9：答案A

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B,C,D

解析在正式群体内部，同学们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、爱好爱好为联系纽带，具有剧烈情感颜色的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以BCD是正确的。(本解析由张恩凯供应)

12：答案D

解析2022年颁布的《中学校老师职业道德规范》明确的把“关爱同学”作为一条中学校老师职业道德行为规范。

13：答案C

解析课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。

14：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

15：答案D

解析它的总趋势是进步的，但有时会有临时的退步。

16：答案B,D

解析：

17：答案C

解析教育心理学的进展大致经受了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年月以前)；(2)进展时期(20世纪20年月到50年月末)；(3)成熟时期(20世纪60年月到70年月末)；(4)完善时期(20世纪80年月以后)。

18：答案C

解析：

19：答案A,B,C,E

解析：

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案D

解析：

22：答案B

解析学科活动是以学习和研讨某一学科的学问或培育某一方面的力量为主要目的的活动。可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等；也可以依据某一专题成立小组，如以化学试验为专题的小组，以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习、理解、把握学科学问。

23：答案B

解析略。

24：答案正确

解析在班主任工作实践中，班主任应当公正地对待同学，对后进生的转化，老师应当多关怀后进生，甚至可以偏爱后进生。关心后进生要有急躁，也要有信念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

25：答案D

解析D项不属于国家保障同学的受教育权而做的努力，体罚同学侵害的是同学的人格尊严权。

26：答案C

解析：

27：答案D

解析：

28：答案C

解析当打开Excel2022时，将会默认创建一个Bookl工作簿。

29：答案A

解析：

30：答案A,B,D,E

解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受抱负人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格抱负是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；肯定的社会经济和政治制度；社会历史进展的过程；受教育者身心进展的规律。

31：答案错误

解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。

32：答案B

解析：

33：答案正确

解析略。

34：答案B

解析【解析】略。

35：答案D

解析略。

36：答案B

解析人类社会进入20世纪以后，随着工业化的进展，要求劳动者必需接受肯定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延长。

37：答案A

解析：

38：答案A

解析略

39：答案错误

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

40：答案A

解析：

41：答案D

解析素养教育与应试教育的区分详细表现在：(1)从教育目的上看：素养教育着眼于同学的共性全面进展以适应将来的社会；而应试教育只追求同学的学习分数的提高以应付眼前的升学.(2)从教育对象上看：应试教育是面对少教人而忽视多数人，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”；素养教育则是面对全体，重在“普及”，促使每个同学充分进展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”,是一利不完全的畸形教育；素养教育则是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发

42：答案A

解析：

43：答案C

解析：

44：答案D

解析：

45：答案C

解析教育是对个体进行有目的、有方案地施加影