杞县2022年中学教师招聘考试真题及答案解析4

杞县2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：选择德育内容的基本依据有（）

多项选择题

A、德育目标

B、同学思想实际

C、同学身心特征

D、文化传统

E、时代特征

2：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）

单项选择题：

A、投射

B、进展

C、回归

D、态度

3：智力水平越高制造力就越强。（）

推断题

对

错

4：在教学过程中，素养教育强调的是（），而不是简洁地获得结果。

单项选择题：

A、记忆学问

B、“发觉”学问

C、积累学问

D、搜集学问

5：老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。

单项选择题：

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

6：行动讨论的主要特点包括（）

多项选择题

A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展

B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C、强调讨论与活动的一体化

D、使实际工从工作过程中思索和解决问题

E、利用已有的讨论成果，为实际问题的解决供应可行的方案

7：归因总是与下列哪项联系在一起（）

单项选择题：

A、干什么

B、谁

C、怎么样

D、为什么

8：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、安德森

9：皮格马利翁效应体现了老师的（）对同学的影响。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、期望

D、方法

10：从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是（）

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、过程评价模式

D、成果评价模式

11：老师职业道德评价的根本依据是（）

单项选择题：

A、统治阶级的利益

B、动机与效果的辩证统一

C、老师的道德品质

D、老师的道德行为

12：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

14：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力气、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，表明个体身心进展具有（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

15：20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的讨论成果，大大扩充了自己的内容。（）

推断题

对

错

16：注意培育同学的探究态度与力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、技能型课程

17：《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。（）

推断题

对

错

18：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、社会规范学习

19：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、出于私情之爱

B、对少数优秀同学的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

20：建构主义认为教学就是学问的传递。（）

推断题

对

错

21：文化素养教育也就是真、善、美的教育。（）

推断题

对

错

22：作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?（）

单项选择题：

A、《红与黑》于连

B、《咆哮山庄》希斯克利夫

C、《简爱》罗切斯特先生

D、《当代英雄》毕巧林

23：学校教育制度建立的依据是（）

多项选择题

A、政治经济制度

B、生产力进展水平

C、人的身心进展规律

D、个体的主观能动性

E、社会的需要

24：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）

推断题

对

错

25：教学技能的特点有（）

多项选择题

A、示范性

B、简单性

C、进展性

D、操作性

26：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）

推断题

对

错

27：有人对“不到长城非英雄”这句名言的理解是：“假如不到长城，就不是英雄。”假定这种理解为真，则下列哪项推断必定为真?（）

单项选择题：

A、到了长城的人就肯定是英雄

B、假如是英雄，他肯定到过长城

C、只有英雄，才到过长城

D、不到长城，也会是英雄

28：将同学带到野外考察，收集标本或者是参观、试验，假如从直观教学的角度来看，它属于（）

单项选择题：

A、现象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

29：师生关系在人格上是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、相互促进的关系

C、民主公平的关系

D、师道尊严的关系

30：对同学的培育及素养的全面提高，起关键作用的是老师的（）。

单项选择题：

A、力量

B、学识

C、态度

D、方法

31：定势有助于问题的解决，不会阻碍问题的解决。（）

推断题

对

错

32：引导个体的行为朝向肯定目标的外部条件或刺激物，称为（）。

单项选择题：

A、内驱力

B、需要

C、期望

D、诱因

33：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和打算作用。（）

推断题

对

错

34：在《论植物的发生》一文中，指出细胞是一切植物结构的基本单位的科学家是（）

单项选择题：

A、胡克

B、列文虎克

C、施莱登

D、施旺

35：课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式，从而导致同学问发生（）。

单项选择题：

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关心

D、遵守纪律

36：就有效的操作技能的形成而言，仿照需要以（）为基础。

单项选择题：

A、认知

B、学问

C、智力

D、练习

37：下列不属于传统师德对教学之德的要求的是（）

单项选择题：

A、因材施教

B、启发诱导

C、以身作则

D、循序渐进

38：学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

39：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题：

A、活动定向

B、内部言语

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

40：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、管理策略

D、复述策略

41：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常（）。

单项选择题：

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

42：你有一个同学常常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。

单项选择题：

A、让他的同桌叫醒他

B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

C、让他回答问题使他保持活跃状态

D、当着全班同学的面训斥他，使他糊涂

43：依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》的规定，提高中学校老师队伍整体素养（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、以农村老师为重点

B、以城市老师为重点

C、以边区老师为重点

D、以西部老师为重点

44：美育就是对同学进行．

单项选择题：

A、审美教育

B、五讲四美教育

C、美妙生活教育

D、美妙思想教育

45：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。

单项选择题：

A、教育为主、惩处为辅

B、惩处为主、教育为辅

C、教育与惩处并用

D、置之不理

46：历史课中王老师讲到“楚汉战斗”中项羽自杀时，一个同学突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题：

A、指桑骂槐的批判

B、不予理睬，连续课堂教学

C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”

D、否定同学的观点

47：确定单元教学目标的方法是，列出每个学问点，并确定每个学问点达标的要求。（）

推断题

对

错

48：一般在教学开头前使用。用来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学的评定属于___________。

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、非正式评定

49：学科教学目标是指（）

单项选择题：

A、学科各章节教学目标的总和

B、学科各学问点教学目标的总和

C、学科课堂教学目标的总和

D、学科教学的总目标

50：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）

推断题

对

错

51：文化传承的主要手段是（）。

单项选择题：

A、生物遗传

B、选择阅历

C、社会实践

D、教育

52：组织教学仅仅在上课开头时进行。（）

推断题

对

错

53：一份教案的核心是（）

单项选择题：

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、设计教学进程

D、规划板书内容

54：老师个体专业化进展最直接、最普遍的途径是（）

单项选择题：

A、师范教育

B、入职培训

C、自我教育

D、在职培训

55：从评价的功能上区分，中学校教育评价的类型可分为（）。

单项选择题：

A、正式评价和非正式评价

B、相对评价和肯定评价

C、形成性评价和总结性评价

D、正确评价和错误评价

56：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想熟悉和觉悟的德育方法是（）。

单项选择题：

A、自我教育法

B、劝说教育法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

57：“并非任何战斗都必定导致自然灾难，但不行能有不阻碍战斗的自然灾难。”以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（）

单项选择题：

A、有的战斗可能不导致自然灾难，但任何自然灾难都可能阻碍战斗

B、有的战斗可能不导致自然灾难，但任何自然灾难都必定阻碍战斗

C、任何战斗都不行能导致自然灾难，但有的自然灾难可能阻碍战斗

D、任何战斗都可能不导致自然灾难，但有的自然灾难必定阻碍战斗

58：同学管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）

推断题

对

错

59：“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（）。

单项选择题：

A、夸张

B、比拟

C、通感

D、顶针

60：心理健康有凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案D

解析略

3：答案错误

解析制造力是一种较特别的智力品质，是智力进展的结果。智力高的人未必都有高制造力。

4：答案B

解析传统教育强调的是对过去学问的记忆，素养教育强凋的是“发觉”学问。

5：答案C

解析：

6：答案B,C,D

解析：

7：答案D

解析：

8：答案A

解析：

9：答案C

解析：

10：答案B

解析从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

11：答案B

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案B

解析高等数学学习是后继学习，初等数学学习是从前学习，后继学习对从前学习产生的影响是逆向迁移；学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这是正迁移。

14：答案D

解析个体身心进展的互补性是指不同的机体力量可以相互补偿的特性。互补性反映个体身心进展各组成部分的相互关系，个体身心进展的互补性首先存在于生理机能的不同方面。在机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。

15：答案错误

解析20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理猜测的讨论成果，从而扩充了自己的内容。

16：答案C

解析讨论型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由同学自己来做，注意讨论过程甚于注意结论。

17：答案错误

解析：

18：答案A,D,E

解析依据学习内容，学习可分为：学问的学习、技能的学习和社会规范的学习。

19：答案C

解析师爱，是老师对同学的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收印报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件。不论贫富贵贱，不论聪慧迟钝，不论美丽难看，不论干净还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特别生，更要付出更多的爱。教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动同学的乐观性、发挥同学内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥同学主观能动性的动力。发挥师爱应遵循以下几条原则：①敬重与信任同学；②面对全体同学；③关注同学

20：答案错误

解析建构主义认为，教学不是学问的传递，而是学问的处理和转换。

21：答案正确

解析：

22：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价转变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为胜利实行的手段来看，都具有许多相像性。因此本题选A。

23：答案A,B,C

解析：

24：答案正确

解析：

25：答案A,B,D

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案B

解析考查充分条件假言命题推理的规章。“假如不到长城，就不是英雄”是一个充分条件的假言命题，依据“确定前件就能确定后件”可知A、D错误，依据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误。

28：答案B

解析学问的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯供应)

29：答案C

解析师生之间在学问上是授受关系；在人格民主公平关系；在道德上是相互促进关系。(本解析由张恩凯供应)

30：答案C

解析无论是老师的力量、学识还是方法，影响到的只能是同学在学习学问、运用学问的素养上，而老师的态度则更多地影响同学的价值观、人生观，这是同学成人、成才的基础，对同学素养的全面提高起关键作用。

31：答案错误

解析定势也会阻碍问题的解决。

32：答案D

解析诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物。

33：答案正确

解析：

34：答案C

解析1838年，德．施莱登(M．Seh1eiden)发表了闻名论文《论植物的发生》，指出细胞是一切植物结构的基本单位，标志着细胞学说形成。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析以身作则不属于对老师教学方面的要求。

38：答案D

解析：

39：答案B

解析见“内部言语”定义。

40：答案B

解析元认知方案策略包括了扫瞄阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。

41：答案B

解析：

42：答案D

解析遇到这种状况时，老师应从同学立场动身，着眼于同学身心的健康进展，最好以关怀的语气关心他糊涂。

43：答案A

解析《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》第五十三条规定：以农村老师为重点，提高中学校老师