柳河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

柳河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

2：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。

单项选择题：

A、经典条件反射理论

B、操作条件反射理论

C、尝试错误说

D、认知学习理论

3：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

4：“态度”与“观赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）

单项选择题：

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、价值体系共性化

5：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）

推断题

对

错

6：下列提问中有利于培育同学发散性思维的是（）。

单项选择题：

A、武汉市是否是华中地区最大的城市

B、请说出世界上人口最多的国家

C、假如太阳请假，世界会变成什么样

D、什么是心理学

7：下列关于学校生操行评定的说法中，不正确的是（）。

单项选择题：

A、操行评定是以教育目的为指导思想，以“同学守则”为基本依据，对同学一个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面的小结与评价’

B、操行评定可分为同学自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤

C、操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给同学完成

D、操行评定目的在于确定优点，找出缺点，教育儿童奋勉向上

8：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，常常运用的教学方法主要有（）

多项选择题

A、讲读法

B、讲演法

C、叙述法

D、试验法

9：自我意识进展的其次个飞跃期是（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、成年期

C、儿童期

D、青春期

10：下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（）

单项选择题：

A、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果

B、各个对象动画的消失挨次是固定的，不能任凭调整

C、各个对象动画可以以任意挨次消失

D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果

11：学习的主体因素是指（）。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

12：新课程教学改革要求我们首先确立（）。

单项选择题：

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、体现素养教育精神的教学观念

C、老师为主导，同学为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心的教学观念

13：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得学问。这种认知表征是（）。

单项选择题：

A、动作表征

B、符号表征

C、映象表征

D、表象

14：马斯洛认为，需要是由低到高依次消失的，只有当较低一级的需要得到基本满意之后，高一层的需要才会产生。（）

推断题

对

错

15：个体自我意识的进展过程中最先成熟的是（）。

单项选择题：

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我检验

16：奥苏贝尔认为，同学课堂学习动机的组成部分不包括（）

单项选择题：

A、情感的内驱力

B、认知的内驱力

C、附属的内驱力

D、自我提高的内驱力

17：人格障碍是（）产物。

单项选择题：

A、个体先天素养

B、后天教养

C、不良习惯

D、个体先天素养与后天教养

18：教育者和受教育者共同的客体是（）

单项选择题：

A、教育手段

B、教育目的

C、教育方法

D、教育内容

19：进展性心理教育主要是（）

多项选择题

A、提高性的

B、矫正性的

C、面对正常进展的同学

D、面对心理消失问题的同学

E、学习成果不好的同学

20：《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是（）

单项选择题：

A、青年

B、成人

C、儿童

D、适龄儿童和少年

21：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对长久保持的。（）

推断题

对

错

22：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、皮亚杰

C、桑代克

D、夸美纽斯

23：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。

单项选择题：

A、深化教育体制改革

B、加大新一轮基础教育课程改革的力度

C、乐观推动高考制度的改革

D、加速开展素养教育，废止考试制度

24：领先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的闻名教育家（）

单项选择题：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、德鲁克

D、马卡连柯

25：下列说法中，正确的是（）

单项选择题：

A、德国教育家第斯多惠是“老师中心论”的代表人物

B、在教育过程中毕竟形成什么样的师生关系，主要取决于同学

C、“尊师爱生”，先有尊师后有爱生

D、目前，教育理论界主见“你一我”对话型师生关系，认为老师就是学习共同体的一个成员，老师的角色是“公平的首席者”

26：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）

推断题

对

错

27：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高抱负。

单项选择题：

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

28：提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、福禄贝尔

C、陶行知

D、陈鹤琴

29：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

30：布鲁纳认为学习新学问过程的详细环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的转化

C、对学问的评价

D、学问的储存

E、学问的呈现

31：教育区分于其他社会领域的根本特征是（）

单项选择题：

A、有目的的培育人

B、有专职老师

C、有特地的教学场所

D、有特定的教学对象

32：全部教育法规条文都是法律规范。（）

推断题

对

错

33：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离详细形象，理解脱离感知等冲突，老师在教学时必需留意贯彻（）。

单项选择题：

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

34：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东”为哪位诗人的作品?（）

单项选择题：

A、李白

B、杜甫

C、李商隐

D、李清照

35：我国最早使用“教育”一词的是（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、许慎

D、朱熹

36：德育对个体进展的功能表现在（）

多项选择题

A、进展功能

B、生存功能

C、激励功能

D、享用功能

E、导向功能

37：操作技能娴熟阶段动作的掌握，动觉掌握增加，不需要视觉的特地掌握和有意识的；活动。（）

推断题

对

错

38：气质类型包括（）

多项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

E、神经质

39：班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课、提高智力。???（）

推断题

对

错

40：维纳认为，同学学习成败的主要因素不包括（）

单项选择题：

A、任务难易

B、力量

C、心态

D、运气

41：教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（）

多项选择题

A、主管恒定

B、诉讼专属

C、被告举证

D、不得调解

42：在班级管理过程中，老师要和同学多协商，充分发挥同学的主动性，听取每个同学的看法。这是班级管理的（）。

单项选择题：

A、目标原则

B、民主与自主原则

C、平行性原则

D、规范与创新结合原则

43：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

44：依据吉尔福特的观点，评价制造性思维水平的指标是思维的【】

多项选择题

A、流畅性

B、稳定性

C、变通性

D、包涵性

E、新异性

45：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

46：当老师特别关注自己的生存适应性时，此老师处于成长过程中的（）阶段。

单项选择题：

A、关注进展

B、关注同学

C、关注情境

D、关注生存

47：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

48：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题：

A、比内一西蒙量表

B、斯坦福一比内量表

C、比内一推孟量表

D、韦克斯勒量表

49：产生心情障碍的缘由有（）

多项选择题

A、生理

B、学习

C、人际关系

D、自我心理

E、社会

50：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

51：一位老师在教学《黄山小记》这一课时，同学对引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在同学争议未果的状况下，留下问题(家庭作业)让同学课后去探究，去查询有关资料，写出讨论报告。依据以上内容，回答{TSE}题。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、探究性学习

B、建构学习学问的过程

C、由被动学习转向主动学习

D、老师的角色由传授者向引导者转变

52：依据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）

推断题

对

错

53：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延长。

单项选择题：

A、初等

B、中等

C、高等

D、成人

54：某同学看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自己从今也暗下决心努力学习。依据班杜拉观看学习理论，这属于（）。

单项选择题：

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

55：在教育法律关系中，同学是教育法律关系的（）

单项选择题：

A、主体

B、被监护人

C、公民

D、未成年人

56：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

57：老师的主要职责是传授学问。（）

推断题

对

错

58：用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、奥苏贝尔

B、布鲁纳

C、苛勒

D、考夫卡

59：教育目的为受教育者指明白（）。

多项选择题

A、进展方向

B、进展原则

C、进展结果

D、进展速度

E、进展阶段

60：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析老师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。老师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育力量和肯定的讨论力量。

2：答案D

解析联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期盼；有机体当前的学习依靠于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。ABC选项都属于联结学习理论范畴，故选择D。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析：

5：答案错误

解析古代埃及设置最多的是文士学校。

6：答案C

解析分散思维是指思索问题时信息朝各种可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能从各种设想动身，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。

7：答案C

解析：

8：答案A,C,D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案C

解析PowerPoint中可以用预设动画与自定义动画两种方式为幻灯片添加动画效果，还可以对每张幻灯片中的各个对象分别设置动画效果，这些对象可以以任意挨次消失。

11：答案A

解析同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。

12：答案B

解析教学观念不转变，教学改革无从谈起。新课程教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素养教育精神的教学观念。

13：答案C

解析：

14：答案正确

解析略。

15：答案A

解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到学校阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开头进展和形成的。所以，个体自我意识进展的过程中最先成熟的是生理自我。

16：答案A

解析：

17：答案D

解析：

18：答案D

解析教育者和受教育者共同的客体是势育内容。

19：答案A,C

解析：

20：答案D

解析：

21：答案正确

解析略

22：答案C

解析：

23：答案D

解析D项是对考试的误会，考试本身没有错，错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量同学进展的尺度之一，也是激励同学进展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。

24：答案A

解析领先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的闻名教育家埃拉斯莫斯。

25：答案D

解析第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”他认为师生之间应当是一种公平、相互敬重的关系。故A项错误。老师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上来说，良好的师生关系首先取决于老师。故B项错误。尊师与爱生是相互促进的两个方面：老师通过对同学的敬重和关爱换取同学发自内心的敬重和信任，而这种敬重和信任又可激发老师更加努力地工作，为同学营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必定结果。故C项错误。D项是新课程提倡的师生关系理念。

26：答案正确

解析由于语言是使用最便利的一种强化形式，所以在日常教学中也使用的最多。(本解析由张恩凯供应)

27：答案C

解析教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。由于教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培育人要达到什么样的规格。它是教育活动的动身点和归宿。

28：答案A

解析：

29：答案错误

解析：

30：答案A,B,C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案错误

解析：

33：答案B

解析在教学中要通过同学观看所学事物，或老师语言的形象描述，9}导同学形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量，这是指直观性原则的要求。

34：答案D

解析该句出自李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。”

35：答案B

解析“教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子?尽心上》。

36：答案A,B,D

解析：

37：答案正确

解析操作娴熟阶段的动作掌握特点。

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案错误

解析班级管理的终极目标是育人，形成志向远大、学习勤奋、团结合作、乐观向上的班集体。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

40：答案C

解析：

41：答案A,B,C,D

解析教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯供应)

42：答案B

解析：

43：答案C

解析：

44：答案A,C,E

解析：

45：答案D

解析迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。

46：答案D

解析福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把老师的成长划分为关注生存、关注情境和关注同学三个阶段。处于关注生存阶段的老师，特别关注自己的生存适应性，他们常常关怀的问题是：同学喜爱我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错等：

47：答案A

解析