一年级班主任学期工作总结样本（2篇）

第3页共3页一年级班主任学期工作总结样本本学期，我担负一年级一班的班主任及数学教授教化工作。一学期下来，班级工作井井有条，班风正，学风浓，班级气氛民主、协调、上进、积极，学生没有流失。学生的学科造诣也均能达到优秀的标准。为是放学期工作更好，现将本学期如下。班级治理方面取得的造诣：1、班级德育工作稳步进行。本学期我主要应用主题班会、养成教导作业、每周故事、周明星评比、提高星评比、大好人好事鼓吹等措施，对学生进行全方位的德育教导。一个学期下来，班级之内大部分学生谦逊、懂礼、热心、诚笃、积极，个别学生身上发明的不诚笃，爱拿别人的器械的问题也获得了改正。2、纪律、卫生工作常抓不懈。纪律、卫生工作是班级内的老例工作。本学期我和宋先生共同尽力，订定了详细的治理制度，并成立了小组监管束度，抓重复，重复抓，发明问题实时办理，发明模范实时表扬。一学期下来，我们班无论是大型运动纪律，照样上课、睡眠、就餐纪律都井井有条，卫生工作也多次获得学校的表扬和确定。3、平安工作警钟长鸣。平安是班级工作得以顺利开展的根基。本学期我时刻将平安顿在第一位，充分应用平安教导课，班会课强调学生的平安意识，进步学生的平安自救才能，无论是寝室楼道照样茅厕都无死角监控，发明不平安隐患实时排查，同时进行心理康健指点，确保了所有学生的身体及心理康健，真正做到了班级平安零事故。4、家校联系，实时融洽。做好与家长的沟通联系是班主任的必修课，尤其是一年级安抚家长的情绪显得尤为紧张。本学期，我们一年级的列位班主任经验共享，齐心协力，配合应用微信家长群、校讯通、电话联系、面谈等方法，实时与家长沟通，让家长宁神，安心，舒心。关注家长状态，发明问题实时沟通办理，尽量做到零误会，零心结。一学期下来，家长的所有问题都获得了妥善办理，家校合力的状态基础形成。班级治理中存在的问题：1、班风中，安稳有余，缺少凡事必胜的冲劲儿。在放学期要侧重培养班级连合一致，尽力拼搏的干劲儿。2、个别学生短缺主动性，凡事都必要先生赓续的催匆匆和提醒。3、个别学生目标意识不强，有疲软现象。尽力偏向及改提高伐：1、坚持每周故事重点讲名人故事，为学生建立正确的学习模范，培养学生的目标意识。2、适时在班级中进行各类角逐，同时注意应用学校的每周评比、大型比赛等运动，培养学生竞争意识。3、做好问题生的心理疏导。教授教化工作中取得的造诣：1、认真备好每节课。认真研读课标讲义，教师教授教化用书，弄清每节重难点，了解学生特点，思考最好的教法，合理支配每节课的运动。2、关注讲堂质量。组织好讲堂教授教化，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，激发学生感情，讲堂语言简洁，精心设计问题，面向全体学生，注意讲练结合，作业少而精，极大限度的减轻学生包袱，确保讲堂高效。3、进步教授教化质量。针对学生的一错点，精心设计习题，注意同类演习相关演习及延伸演习中总结解题措施是班级中大部分学生的思维获得了晋升。对学困生采取座位、提问、批改三优先，勉励加指点，不让一个学生失落队，确保了学生的考试造诣优秀。教授教化工作中存在的问题：1、演习要求不敷过细，学生习题质量有待进步。2、分外学生有懈怠心理，学习积极性不高。3、教法不敷多样，尤其是运动课，组织上欠佳。往后尽力偏向：1、坚持小步子，严要求，坚持对学生进行学法指导，并从细节上增强要求，不仅要让学生会说还要会做。2、增强个别学生心理指点，多关注，多勉励，匆匆使中等生向优等生转化。3、尽力学习名师课例，阐发教法，注重讲堂技术的理论学习，进步自身业务程度。在往后的教导教授教化工作中，我将更严格地要求本身，尽力工作，发扬长处，改正不够，开发前进，成绩更完美的本身。一年级班主任学期工作总结样本（二）时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！二、相信，培养，孩子的能力。世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”（你自己明白），这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想办法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了3e文档频道！一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要