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文档简介

执笔：备课时间：20年月日礼拜执教：课题我们爱整齐教学1、教育学生初步懂得什么叫整齐，人和环境为何要整齐。目2、培育学生爱整齐的优秀习惯。标教课在平常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐的优秀习重难惯。点课前主题图课件、学具卡片。准备课时课时安排教课过程一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，好多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每日起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）好多同学都特别能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的齐整洁净吗？今日，我们就学习《我们爱洁净》，看一看什么叫整齐和如何做到爱整齐。二、学习新课：1、在家爱整齐。⑴出示课件,领悟“整齐”的含义。①出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？这个书包不单外面脏，再看里面的书籍放得如何？我们说：这个书包不洁净、不整齐。②投电影：这个小朋友的家洁净又齐整。我们说：他的家很整齐。⑵认识“准时”的含义。

个性改正栏个性改正栏①你们知道清早大概是指什么时候？（天刚亮）②你每日几点钟起床？是谁叫醒你的？每日都在这个固定的时间起床，就叫准时起床，“准时”是一种优秀的习惯。⑶发问：起床后，你做些什么事？如何做的？⑷叙述：我们所做的这些事都是环绕着个人卫生做的。你们看，××同学穿的衣服多齐整，××同学的手、脸洗得真洁净，××的头发（小辫）梳得真齐整他们真整齐。⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁抹？我们应该自己的事自己做。（看投电影或录像片）①指定学生复述自己平常的做法。②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平坦展、干干净净。2、在学校爱整齐。认识学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。⑴打扫教室的步骤是如何的？⑵为何要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会如何？为何？⑶老师为何要夸耀我们？是如何夸的？3、身心健康与环境整齐。1、为何生活在洁净、齐整的环境里才会真高兴？2、如何才能长远保持这样的美好环境？（指定学生登台表演、操作）3、小结全课学习内容。三、反应检测1、游戏。竞赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外套，解开鞋带，看谁最初穿好衣服、系好鞋带。2、思虑题。说一说如何才算整齐？你做得如何？板书设计：准时起床：穿衣、洗刷在家里整理房间：叠、铺、掸、抹1、我们

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