中班主题教案教学反思《熊猫百货商店》_第1页
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文档简介

《中班主题教课设计及教课反省《熊猫百货商铺》》这是优异的中班主题教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教课设计及教课反省《熊猫百货商铺》！活动企图：这是一个孩子们喜爱的一则童话故事，情节重复又有变化，切合少儿的赏识特点，它奇妙地把动物的不一样特点包含此中，于是利用这个耳熟能详的故事展开了此次活动《熊猫百货商铺》，让幼儿在理解故事基础上，进一步差别动物的不一样特点，体验帮助小动物买到适合商品的快乐。活动目标：1、在看看、听听、谈谈的过程中，理解故事内容，认识动物的典型特点。2、感觉故事中熊猫伯伯乐于助人的美好感情。3、体验帮助小动物买到适合商品的快乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。5、喜爱帮助他人，与伙伴友善相处。活动要点难点：活动要点：能依据动物的外形特点，为其出谋献策。活动难点：感觉熊猫伯伯乐于助人的感情。活动准备：《熊猫的百货商铺》教课设计。1/4活动过程：一、情境导入1、树林里开了一家百货商铺，看看是谁开的呀？(熊猫)2、什么是百货商铺呢？教师小结：百货商铺就是能买到各种各种商品的店。二、理解故事熊猫的百货商铺买卖可好了，吸引了好多小动物来买东西。1、长颈鹿——脖子(局部出现)为何熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。教师小结：由于长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾很短了，因此不适合长颈鹿。商铺里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？教师小结：小朋友们想的方法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个方法，我们一同来看看。2、河马——谜语(像马不是马，嘴巴宽又大，每日下河塘，从不捉鱼虾)如何的口罩才适合河马呢？教师小结：很大很大的口罩才适合河马。假如你是熊猫伯伯你会怎么做？2/4教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么方法，是否是和小朋友想的同样。3、大象——大肚子(局部出现)大象为何没有买到适合的皮带，大象需要如何的皮带？教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。大象买不到皮带可悲伤了，这可怎么办呢？教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们快乐地说：“熊猫百货商铺真好。”三、完好赏识，理解故事听了故过后，你们喜爱熊猫伯伯吗，为何？教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜爱它，帮助他人是一件很高兴的事。四、大家都来开商铺(价值取向：依据动物的不一样特点，想象他们需要的特别商品。)想象动物们还会需要哪些特其他商品(出示动物图片，幼儿想象并试试绘画或许制作。)如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。活动延长：熊猫伯伯的店里呀还有好多好多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢？请你们持续把《熊猫百货商铺》这个故事编下去。3/4活动反省：《熊猫百货商铺》固然是一则老教材，但少儿在听故事的过程中能够从中学到一些很有特点的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商铺里的物件为何不适合这些动物，惹起幼儿对动物特点与之相般配的物件的思虑，

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