中班语言活动教案《小熊尾巴》

中班主题教课设计《冬季的小道》合用于中班的主题教课活动中间，让幼儿理解小熊的感觉和心理变化，知道做自己是最棒的，察看、叙述小熊从敬羡他人尾巴到喜爱自己尾巴的过程，快来看看幼儿园中班主题《冬季的小道》教课设计吧。活动目标：察看、叙述小熊从敬羡他人尾巴到喜爱自己尾巴的过程。理解小熊的感觉和心理变化，知道做自己是最棒的。理解故事内容，能仔细聆听，有优秀的聆听习惯。记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。一同来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本事？松鼠的尾巴是什么样的？有什么本事？3.有一位动物，它的尾巴又短又小，牢牢地贴在屁股上，会是谁呢？本来是-小熊：小熊有一条什么样的尾巴？二、看图片，理解故事(一)察看叙述，理解故事先半段1/4小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，(教课设计出自：)看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你感觉他的心情怎么样？妈妈会怎么说？(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还用力地鼓掌呢。)小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？播放PPT(小熊想，假如我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。)听清楚了吗？小熊是怎么想的？他又看到了小猪，小猪在干什么？为何小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎么想呢？(假如我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)小熊还看到了谁？他们有如何的尾巴，能够做什么事情？小熊会怎么想？(假如我也有大大有力的尾巴，能用尾巴顽皮球了；假如我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)小熊看到了真敬羡呀，他也想有这样的尾巴。议论：我们一同给小熊想一想方法，如何才能实现他的梦想？(二)做尾巴操，理解故过后半段小熊想了一条妙策--做尾巴操。小熊为何要做尾巴操？(小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。)教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的？(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情如何？2/4我们陪小熊一同做尾巴操好不好？(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊快乐得怎么样呀？(合不拢嘴)小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？(他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。)但是不久此后，小熊怎么了？为何不高兴，看下去就理解了。谁看理解了？本来长尾巴给小熊带来了很多不方便，有哪些不方便？那怎么办呢？想一想方才尾巴是怎么长出来的？一同做相反的尾巴操。怎么做？(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢还原状了吗？我们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，此刻又能够玩什么了，还能够做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想对小熊说什么？(妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜爱自己的尾巴了。)小熊最喜爱谁的尾巴？为何？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。三、完好赏识故事因此故事的名字就叫《小熊的尾巴》，我们一同来听一听、讲一讲这个故事吧。讲话：小熊最喜爱自己的尾巴，那么你们最喜爱自己身体的什么地方？让幼儿自由议论3/4小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但是遇到寻衅或碰到危险时，简单暴怒，打架起来特别凶狠。固然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，