初中英语课一等奖教学心得体会

初中英语优良课一等奖教课心得领会初中英语优良课听课心得领会10月16日我有幸目击了全市各县区的优异教师的英语讲堂实录，感觉得益匪浅。他们流畅的英语口语、现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、灵巧的教法、欢乐的感情都给我留下了深刻的印象。在此次听课中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。经过此次听课，我感觉自己在教育教课方面收获好多，每节课都有好多值得我学习并借鉴的东西。下边就说说我的一些感觉。经过此次听课，我宽阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市级优异的差距。同时我也对自己提出了很多问题去思虑，如何让自己的语言更优美？如何让学生们更喜爱上课？如何培育学生们的能力？相信经过自己的不断努力，我必定能拉近距离，不断进步！学习是短暂的，但我收获颇多。一、从头认识了自我经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，一定拥有渊博的英语知识，娴熟的操作技术，优异的思想质量，在英语的研究过程中，教师不再把英语知识的教授作为自己的主要教课任务和目的，也不再把主要精力花销在检查第1页共23页学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题眼前教师和孩子们一同找寻答案，在研究英语的道路上教师成为学生的伙伴和贴心朋友。二、对英语讲堂教课有了新的认识英语课以语言为对象，重申以任务下手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这个就是知识点。我经过此次学习以后，明确了英语课最后的落脚点是不不过在知识上，还要能解决未来在工作、生活中可能碰到的问题，最后让孩子经过学习英语来达到沟通的目的，以此为最后目标。听了老师们精心准备的课，让我明确了教课过程不单是一个特别的认识过程，同时仍是一个师生感情共融、共同成长、共同探求新知的完好的生活过程。所以，教师教课行为将发生巨大的转变，尊敬学生人品、尊敬学生选择，要超越书籍，发布独立看法，教师要勇敢创新，使教课成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创建自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生怀疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意愿学生学习，师生共同成长。经过听一些教课技术，我对英语讲堂教课也有了一个崭新的认识，英语课以语言对象，重申以任务下手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这个就是知识点。在教课整体目标第2页共23页上注意兴趣，体验成功和培育自信；在课程实行上着重创建学习环境和提升学习效率；在教课模式与方法上着重参加实践和创新发展；在语言教课的目标上，着重培育语感和社交能力；在教课评论上，着重运用激励体制和多元评论。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教课技术，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。三、对教材的掌握有了一个整体的认识作为一名教师，我知道了如何的课才算是一堂好课，不泛包含师生互动，学生主体等，但我感觉要点还有对教材的把握，经过培训，使我理解了，我要用教材教课生，而不是教教材，能够创建性地使用教材，环绕课标可删可增，此外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在讲堂中，Pairwork和Groupwork部分不只要练，还要让每一个学生都能参加此中，勇于张口，使讲堂氛围活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真切喜爱上英语讲堂。其次，创建一种轻松快乐的学习环境，这也是提升学生学习兴趣不行忽略的一个方面。现代心理学家以为：“凡是被学生以为不快乐的事，不如被他们以为快乐的事记得牢，不快乐的事常常不经意识就为知觉所抵制。”假如学生一想到上英语就怕。一见到英语老师就心慌，那么他们就很难学好英语了。为第3页共23页了培育学生学习英语的兴趣，使他们除去惧怕心理。在上课时，我尽量要求自己做到声音响亮，在适合的时候，带点相关的笑料，增补相关背景资料，有时深入浅出，讲个别相关的小故事，不过在意加深理解，这类生动的形式，对差生特别重要。只有他们听得进，才有可能谈得上汲取知识。苏霍姆林斯基指出：“有经验的教师是用授课的内容来“拴住”学生对教师的叙述和解说的注意力的。”又说：“请你记着，无论哪一种喜好，假如它不可以触动学生的思想和感动他的心，那就不会带来好处。”只有除去学生那种紧张、惧怕、讨厌、压迫的情绪，那么生动开朗、踊跃向上的学习场面就会随之出现。经过学习与沟通，使我深刻感觉到转变观点不可以只逗留在认识上，更应当落实到讲堂教课实践中去获得实效；经过学习与沟通，使我知道应当如安在讲堂教课中建立新式的师生关系，创建丰富裕趣生活化的学习情境，睁开学生自主、合作探究的学习活动，供给卓有成效的教课媒体，关注学生的学习过程，真切使每一位学生学有所获，获取较好的发展；经过学习与沟通，还使我学到了一些好的教育教课方法，提升了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。培训中，面对不一样风格的名师、专家，听着不一样种类的讲座，我不时刻刻都能感觉到思想火花的撞击。虽然这些天的学习在教课实践中第4页共23页不会立竿见影，但却也有很多顿悟：身为教师，要掌握新课改的动向、要认识新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教课实践中不断地学习，不断地反省，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。新的教课理念更重申在师生互动和生生互动中实行自主、研究、合作式学习。这类改变要讨教师不可以再只重视知识的教授，更要肩负起培育人的重担。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个同等的集体，在学生获取悉识的过程中，教师不过激励人、指引者，为学生的学习供给支持、帮助、指导，帮助学生认识自己的专长、潜能，为学生的发展供给指导。经过此次学习，我更深切的领会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听闻读写四项基本技术的综合，最后以“说”的形式表现出来。但是，在实质英语教课过程中，迫于生学压力和各样考试的检测手段以及教课条件的限制，有些时候，我们不免做得有些舍本逐末，把大批精力放在阅读写作等技术的训练上，而忽略了“说”这个语言最基本的技术，忽略了学生口语表达能力的提升，进而把英语学成了“哑吧英语”。因此，只有运用灵巧多样的教课方法，才能充分调动学生学习的踊跃性，激发学生的知识潜能，改变“单一压迫”第5页共23页的讲堂模式，向英语口语化的讲堂迈进，向充分互动的讲堂迈进。灵巧多样的教课方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们废寝忘食的探索研究和学习，来自我们永不暂停、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实质教课中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教课做出自己的贡献。教育，发展情义和激励学生踊跃的学习动机、态度、兴趣，促进学生踊跃主动地投入到各项学习活动中去。使学生既遇到思想政治教育，又能培育运用英语进行社交活动的能力。讲堂上每位教师都能用英语ok，verygood.wonderful.excellent.等夸奖、鼓舞学生踊跃学习，使他们怀着轻松快乐的情绪浑身心地投入学习英语的活动中去，收到优异的教课成效。二、情形大部分的英语课都故意采纳多种形式创建情形和充分利用英语教课自己的真切情形进行教课。诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔划、数据、表格、录音、投影、身体语言、电视、电脑、多媒体以及利用英语自己和上下文创建情形教授英语基础知识，进行基本技术训练和社交活动。在情形中理解语言知识和内容能使难点化易，在情形中解说语言知识能突出要点难点；在情形中进行演练能提升学生实践的量和质。课文内第6页共23页4---2---句，发问等手段启迪学生思想，剖析^p^p掌握课文构造的构成。内容由浅入深，由表及里，由简到繁，剖析^p^p问题、解决问题，进而发展学生的思想能力，深层次地理解整体语篇的逻辑构造，各层次的意思，布局谋篇的格局和主题思想及获守信息。四、社交几乎全部的优良课比赛课都把培育学生的听闻读写社交的能力作为目的要求.英语是国际交往最重要的工具。社交功能是语言的最实质的功能。社交既是目的，又是手段。社交是一种运用英语进行社会交往的活动。运用英语进行社交的能力，只有经过社会社交活动才能获取和掌握。师生之间，特别是学生之间，用英语进行社交活动是获取存心义、有效的英语输入和优异感情过滤以及英语信息加工办理转变成存心义的输出的最有效和最理想的门路。社交的能力包含语言能力，社会语言能力，沟通信息的能力和话语能力视线，进而激励学生学习英语的激烈兴趣，踊跃主动参加各项学习活动，同时也防止了英语教课老是环绕着英语课本转和机械演练，重复老内容，缺少信息的新鲜感，致使造成学生注意力松散，思想缓慢，产生被动悲观情绪，失掉学习兴趣，学习退步的结果第7页共23页教师多半用正常的英语语速进行教课，教课环节严实，各环节和各样演练和社交活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、热潮、结束富裕节奏感。明快的节奏是提升讲堂教课效率的要点。讲堂教课要修业生参加英语演练和社交活动的人多、面广，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参加英语演练和社交活动。增强小组活动形式以增添学生实践的面和量，也成了此次优良课比赛的一道亮丽的景色线.6---手段创建生动开朗的语言情形。板书设计整齐美观，主题突出，形式多样，设计合理。七．建议要注意单词教课，阅读课文和对话课文是不一样的课型，要成立不一样的教课模式，使用不一样的教课方法和步骤。不可以准确理解和掌握语言基础知识是难以培育学生获守信息的能力的。有的教师教对话课文时，表现不出对话教课的特色，却把对话课文看作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗诵课文。第8页共23页要增强英语教课的实践性。个别教师解说知识过详，解说几乎占了讲堂教课的大部分时间，忽略了英语教课的实践性。少了学生的参加性，少了一些与学生的沟通。要注意创建情形的适用性。有的教师过于重申创建真切情形，以致于占用了好多时间，进而消弱了英语的演练和社交运用。要重视过程。8---优异的学习习惯。总之，作为一名年青的老师不不过要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，如何才能上好课，如何才能上出让学生喜爱的课?如何让自己的语言更优美，让自己的学生更喜爱？如何才能培育学生的创新意识和实践能力，要多思索，要多学习，要走出自我这个狭小的地区，走到蓝蓝的天空下边，那么我们所看到的必定是明朗的蓝天！10英语优良课心得领会英语优良课心得领会一：听小学英语优良课心得领会5月28,29两日，我有幸参加了在赣州文清路小学举办的赣州小学英语优良课观摩大赛，倾听了10节出色的课。此时此刻，无数个讲堂场景在我的脑海中不绝交替出现，让我一次又一次感觉着英语讲堂教课所带来的魅力。10位执教教师第9页共23页注意创建宽松、快乐的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、tpr活动或平常生活对话引入新课，运用“任务型”教课手段，指引学生在学中玩，在玩中学。教师和学生和蔼沟通，多媒体课件直观、适用性强，活动设计环环相扣，瓜熟蒂落。固然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西。此次听课，让我宽阔了眼界，理解了努力方向。同时，在看他人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也相同存在于我的讲堂上，但从前没意识到。经过学习，我能够更为理性地反省自己的讲堂教课，进而在此后的教课中防止出现近似的问题，努力让自己的讲堂做到更好。一、教师扎实的教课基本功让我感觉最深的要数各位教师教课语言的运用。教师语言关于一堂课来说无异于生命的泉，口语教课是小学英语教课的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要正确，并且优美、自然，讲堂用语要既精练、正确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创建一个真切地运用英语进行沟通和社交的平台，进而真切地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教课中常常思虑的问题。此次展现课上我们看到教师们语言能力优异，发音正确，在耳濡目染中给学生优异的示范。如崔吉娟老师，她的语言表达正确自如，教风沉着、大气。洛阳张红霞老师的语音，听起来特别舒畅，让人第10页共23页有一种如浴春风的清爽感觉，她的一首老调动新词的歌曲，赢得了会场的一片掌声。张老师的讲堂不时到处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，不时刻刻都在关注学生，而不是展现，可操作性强。这些教师有扎实的英语基础知识作后援，词汇丰富，讲堂教课语言充分。教态和蔼自然，表情丰富，教课手段灵巧多样。如信阳的任萌萌老师，课堂上富裕激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，tpr活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。又如张鹏老师，生动、自但是又风趣的风格使学生又放松又紧张，学生在这类放松的机敏的讲堂氛围中，学习效率很高。二、教课方案灵巧、新奇，标新立异教师们从一个主题出发，创建各样情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在达成任务的过程中，学习英语并学会用英语，很多老师的教课思路设计的都很好。第一，上课前就让孩子们做热身活动活跃讲堂氛围，而后从单词的解说，到听力练习，再到对话议论，最后拓展，一环扣一环能够说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思想没有断点。孩子们很自然地达成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们经过各样演练给了孩子们很大的空间，牢牢抓住小学生开朗好动、思想活跃的特色，着重学生听闻读写能力的发展，使得学生在讲堂中成为主角，而教师第11页共23页也不是纯真的旁观者，既是倾听者更是优异的指挥者，整个讲堂中师生关系和睦有序。此中崔吉娟老师的讲堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目一新。崔老师设计各样情形，采纳听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生正确地理解和掌握语言。她的讲堂流程动静联合，张弛有度。教师指引得法，在学生进行各项活动从前教师都先做个示范，学生固然不必定听懂老师的指令，但就由于有她的示范表演，所以，学生总能很快领悟老师的企图，踊跃地开始讲堂活动，表现了教课的有效性。教师在教课的设计上采纳分解难点、分步表现、逐渐扩展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，经过各样模拟和演练活动，使学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相交融，注意语言的整体性，教课内容由浅入深，教课活动贯串一直。她所设计的四个练习也都牢牢环绕语言的社交，以学生为中心，经过体验、参加合作和沟通等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的社交功能，促进了知识向能力的转变。教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，崔老师擅长设置一些适合的情形，让学生去运用所学的语言。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行沟通，确实做到了新课标所要求的英语教课的总目标：培育学生综合语言的运用能力。第12页共23页>英语优良课心得领会二：英语优良课听课心得领会>>723字）为期两天的浙江省初中英语优良课评选活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提升供给了一次屈指可数的学习时机。经过此次听课，我感觉在教育教课方面收获好多。固然这13节优良课的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西。一、调动学生踊跃性，让学生真切成为讲堂的主人。这是新课标的重要特色，也是素质教育的要求。着重学生能力的培育，着重主体参加，教课中互动模式多样，多采纳小组比赛的模式或创建一个语境，让学生睁开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。创建了宽松，民主，和睦的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。所以，听课时我特别注意了各地老师不一样的调动学生的方式。学生踊跃性调动起来此后，如何保持下去也很重要。老师在每个教课环节中对孩子的要求必定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这都会打击孩子的踊跃性。二、教师自己的优异素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几日的听课中我发现优异的教师都有几个共同特色：第13页共23页1、口语流畅，发音正确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协助教课，使孩子接触到的知识更立体，更直观，重生动；3、教态和蔼，表情丰富，在讲堂上能轻松，开朗，潇洒地进行授课，富裕艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后援，词汇丰富，讲堂充实。经过此次听课，我宽阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思虑，如何让自己的语言更优美？如何然孩子喜爱上课？如何培育孩子的能力？相信经过自己的不断努力，必定能拉近距离，不断进步！>英语优良课心得领会三：英语优良课听课心得>>（1244字）今年我有幸参加了xxxx市初中英语优良课的听课观摩活动，第一感谢学校给我这一次学习的时机，经过这三天的学习，收获很大，得益匪浅。并且还让我领会到了各县鹤立鸡群的英语教师的教课风范，深沉的教课功底，以及精深的教课艺术，固然这些优良课的水平不一，风格各异，但每一节课都有第14页共23页好多值得我学习借鉴的东西，进而也让我从中发现了自己在课堂教课方面的浅陋与不足。下边我来谈一下我的浅陋的认识：第一、教师的优异的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。我发现优异的教师都有几个共同特色：1、口语流畅，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识;2、擅长利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，重生动;3、教态自然，表情丰富，在讲堂上能创建轻松、快乐、开朗的教课氛围，富裕艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教课功底作为后援，使得课堂更为充分。第二、英语课件的精心制作，充散发挥了多媒体在英语课堂教课中的重要作用。本次参加授课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富裕创意，既形象又生动。经过各样直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有益于学生对所学知识的坚固掌握。第三、导入新奇，激发了学生的学习兴趣导语设计奇妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教课环节之间的连接是课程设计的要点，各地老师都采第15页共23页用多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。第四、高效的阅读课模式。大部分的老师都采纳了高声朗诵课文的方式，并表现出阅读的方法及详细指导，培育学生好的阅读习惯。并且每个阅读环节都设有必定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定必定难度得任务，任务由易到难特别适合，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不一样水平的学生都获取展现，也激发了学生的学习踊跃性，使得学生们读有所获。第五、讲堂表现了教为主导、学为主体的教课模式，让学生真切成为讲堂的主人。这是新课标的重要特色，也是素质教育的要求。经过听课我发现教师的教课理念都发生了转变，都建立了“以学生为主体”的教课理念。把整个讲堂还给了学生，着重学生能力的培育，着重主体参加，，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，创建了宽松，民主，和睦的教与学的氛围，让学生真切成为了讲堂的主人。第六、重知识的运用。教师都重视在演练中解说英语语言知识，在情形中进行精讲多练，培育学生扎实地掌握和运用语言。利用各样直观手段解说英语语言知识，教师重视经过板书和在多媒体等创建的情第16页共23页景中对语法知识进行概括。并且经过表格、问题等手段启迪学生思想，剖析^p^p掌握课文内容，进而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。经过此次听课，拓宽了我的视线，并看到了自己思想的狭隘，让我深切的领会到了紧急感，自己需要学的东西太多太多。第一要提升自己的专业素质。其次，虚心向他人讨教，多听课，汲取经验来充分自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。>英语优良课心得领会四：英语优良课心得领会>>（1804字）为期三天的河南省第九届初中英语优良课大赛在濮阳举行，感谢学校给我供给了一次不行多德的学习时机。这为我们英语教师的业务素质的提升供给了一次屈指可数的学习时机。经过参加此次活动，我得益匪浅，让我近距离地领会到每位教师的教课风格，深沉的教课功底，及精深的教课艺术，固然这些优良课的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西，下边就说说我的一点感觉。经过此次听课，我感觉在教育教课方面收获好多。固然这21节优良课的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西。一、情义第17页共23页我们不单是一位英语老师仍是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情义和激励学生踊跃的学习动机、态度、兴趣，促进学生踊跃主动地投入到各项学习活动中去。使学生既遇到思想政治教育，又能培育运用英语进行社交活动的能力。讲堂上每位教师都能用英语ok，verygood.wonderful.excellent.等夸奖、鼓舞学生踊跃学习，使他们怀着轻松快乐的情绪浑身心地投入学习英语的活动中去，收到优异的教课成效。二、情形大部分的英语课都故意采纳多种形式创建情形和充分利用英语教课自己的真切情形进行教课。诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔划、数据、表格、录音、投影、身体语言、电视、电脑、多媒体以及利用英语自己和上下文创建情形教授英语基础知识，进行基本技术训练和社交活动。在情形中理解语言知识和内容能使难点化易，在情形中解说语言知识能突出要点难点;在情形中进行演练能提升学生实践的量和质。课文内容经过数据、表格、图解来导读，清楚易记，能加快理解、记忆和社交的进度。在情形中对话社交能促进思想的条理化、逻辑顺序化，有益于提升口头理解和表达的正确性和流畅性。三、知识第18页共23页教师都重视在演练中解说英语语言知识，在情形中进行精讲多练，培育学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的构造和意义以及词形变化和选词造句的语法例则。利用各样直观手段解说英语语言知识，能突出要点难点，注意难点化易。采纳matchwords方式解说新词语，既精华精准、省时、易于理解词语意义，又可防止单词开花，形成教师一言堂的缺点。有的教师利用图片、投影，采纳问答式的方式边练边讲知识，生动风趣，能加快理解的过程，教师重视经过板书和在多媒体投影等创建的情形中对语法知识进行点破和概括。教师重视语篇构造的剖析^p^p和使用，他们经过表格、主题句，发问等手段启迪学生思想，剖析^p^p掌握课文结构的构成。内容由浅入深，由表及里，由简到繁，剖析^p^p问题、解决问题，进而发展学生的思想能力，深层次地理解整体语篇的逻辑构造，各层次的意思，布局谋篇的格局和主题思想及获守信息。四、社交几乎全部的优良课比赛课都把培育学生的听闻读写社交的能力作为目的要求.英语是国际交往最重要的工具。社交功能是语言的最实质的功能。社交既是目的，又是手段。社交是一种运用英语进行社会交往的活动。运用英语进行社交的能力，第19页共23页只有经过社会社交活动才能获取和掌握。师生之间，特别是学生之间，用英语进行社交活动是获取存心义、有效的英语输入和优异感情过滤以及英语信息加工办理转变成存心义的输出的最有效和最理想的门路。社交的能力包含语言能力，社会语言能力，沟通信息的能力和话语能力教师都能故意运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言资料，使新旧语言知知趣互整合，并联系学生实质或经过想象创建的情形，完好地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的社交的能力。五、过程教师都很着重优化讲堂教课过程。第一，教师经过真切的或创建的情形使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上经过技术训练和社交活动稳固所学语言知识，并使语言知识转变成技术，而后在新的情形中经过对子和小组活动灵巧运用所学语言知识达到掌握听闻读写运用英语进行社交的能力的目的。优化讲堂教课过程详细表此刻能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤频频的原则上。多信息教师采纳实物、图片、录音机、电视、电脑、多媒体和英语等手段创建新的语言情形，多渠道地给学生供给英语信息和大批的信息，拓宽视线，进而激第20页共23页励学生学习英