教学资源六年级下期班主任工作总结

六年级下期班主任工作总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：六年级下期班主任工作总结第二篇：六年级下期班主任工作总结第三篇：六年级下期班主任工作总结第四篇：10-11六年级下期班主任工作总结第五篇：六年级一班下期班主任工作总结更多有关范文正文第一篇：六年级下期班主任工作总结六年级下期班主任工作与法制教育工作总结（加敖小学xx-xx学年度第二学期）任科教师：黄俊学这一学期，我担当六年（2）班的数学教课和班主任工作。在展开班主任工作方面，我依据学校的德育工作要求，仔细制定班级工作计划，有要点、有步骤地展开工作，使学生知识技术和道德质量一起形成，全面发展。详细工作概括为以下几点。一、创立氛围，促进优异班风的形成。建立正确的舆论导向。小学生思想还不行熟，鉴别是非的能力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以指引。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生平时行为规范》，在此基础上，还订出确实可行的、为绝大多数所能恪守的《班级条约》，这更切近学生的生活，更简单为学生接受。2、鼓舞竞争。没有竞争体制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创立的火花闪烁。要打破这类相对均衡的状态，创造出一种充满活力的竞争场面，就一定鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是千篇一律的，能够不停更替，当他们达到自己的目标后，又要从头选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不停地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。二、培养优异的学习态度和学习习惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的差别在于，前者缺少尔后者拥有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力就愈强烈愈长久。为了提升学生的踊跃性，我采集了一些有优异成就的科学家、政治家、公司家的事迹报导、列传等，合时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。2、变苦学为乐学。变苦学为乐学要点是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科自己的价值以及学习它对于自己此后发展的作用。所以，我在教授知识的同时，注意联系实质让学生明确学科的价值和意义。其次，在讲堂教课中握好教课中的度，即教课的深度、练习和考试的难度，作业量的适量，让学生在成功的体验中获取学习的乐趣。第三，侧重感情谢励，少责备多夸奖。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参加班级建设，齐心戮力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其余各学科老师快乐合作，协调发展，为创立一个优异的班集体确立不结实的基础。五、增强家校联系多年来的班主任工作，使我领会到，要管理好班级，要教育勤学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父亲母亲爱儿女那样去理解和关怀学生，做学生的良师良友。平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我老是实时主动地和家长联系，向他们认识状况，耐心地做他们的工作。相互当合，使每一位学生健康成长。一学期来，只管获得必定的进步，但也有许多的问题：中下生面广，学生的学习踊跃性还有待提升，学生还需此后的常抓不懈，此后的工作要力求有创新精神，找出更好的方法展开工作，使工作做得更好。年7月第二篇：六年级下期班主任工作总结六年级下期班主任工作总结作为一名六年级学生班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体相貌有了新的变化，所谓“一分耕作，一分收获”，但在享受愉悦的同时，静下心来想一想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结以下：一、思品教育方面。做为一个班主任的我，应当认可这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，此中有两点工作贯彻得比较扎实。1、充分利用手中现有的思想道德教材，向学生进行思品教育，努力发掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子获取净化。、抓住有益契机，掌握学生思想活动的动向，合时指引教育。①传统节日庆贺活动。②、组织展开好“一会”“一课”的活动。利用每周一会（班队会）回首一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不一样的工作任务，展开好主题班会。在活动中，个个学生激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。③、本学期，我还坚韧不拔地对学生进行《小学生守则》、《小学生平时行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实质生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并展开知识比赛，获得优异的成效，也促进学生思想素质的提升。二、加大班队力量，创建优异的班风。斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记着你管教的目的应当是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个他人来管束的人。”依据六年级学生的特色：独立意识强，且大多数学生有展现自己的欲念。所以，在本学期中，我试着松手让班干部勇敢地参加班级管理，让学生自己去展开活动，如：“友情花更灿烂”主题班会，节假日各项活动。经过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习氛围较先前浓重，许多学生工作劲头增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作仔细负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动场面有所改变。三、安全工作时刻不放松平时我常常给孩子们讲安全,课课讲,每日讲,周周讲.安全工作不论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的特别重要。我每周礼拜一、礼拜五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不停提升学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就实时遏止。四、培养学生专长，全面提升学生的素质。、本学期特别侧重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都仔细地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力获取很大的提升。、展开“念书、读报”教育活动。书本是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见解偏狭的状况，这一学期，我鼎力展开“走进生活”念书读报活动，要修业生将生活中的疑问带进书本，做个战胜困难、留神四周的居心人，提升自己文化涵养，丰富充分空暇的文化生活空间。持续增强对学生自办小报编写、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报密切联合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生介绍一些优异书本，也能够让他们选自己所爱的书。本学期的各项活动，不单锻炼了同学们的能力，增加了见解，还培养了同学们的集体观点和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改良。此后，我还将持续展开丰富的集体活动，使同学们在活动中遇到教育，提升能力。六年级数学教课工作总结六年级5班谭鑫本学期,我从各方面严格要求自己,联合本班学生的实质状况,勤勤奋恳,脚踏实地,使教课工作有计划、有组织、有步骤地展开,未能更好的提升教育教课质量,达成教课任务。先将本学期的工作总结以下:一、思想政治方面平时仔细学习学校下达的上司文件,关怀国内外大事,侧重政治理论的学习.率领搞好教研活动。每周准时参加升旗仪式,从许多勤。听从安排,人际关系和睦。一直以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。二、教育教课工作方面在教课工作中,我注意做到以下几点:1、深入仔细的备好每一节课。在备课中,我仔细研究教材仔细备课。不只备学生,并且备教材、备教法。依据教课内容及学生的实质,设计课的种类,制定采纳的教课方法,并对教课过程的程序实时间安排都做了详尽的记录,仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各样利于吸引学生注意力的风趣的教具,课后实时对该课用出总结,力求正确掌握难要点,难点.并侧重参阅各样杂志,拟订切合学生认知规律的教课方法及教课形式。注意弱化难点重申要点。教课设计编写仔细,其实不停概括总结提升教课水平。2、仔细上好每一节课。上课时侧重学生主动性的发挥,发散学生的思想,增强上课技术,提升教课教课质量。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性,增强师生交流,充分表现学生学得简单,学得轻松,感觉快乐,注意精神,培养学生多动口着手动脑的能力。侧重综合能力的培养,存心识的培养学生的思想的谨慎性及逻辑性,在教课中提升学生的思想素质.保证每一节课的质量。、仔细实时批阅作业,部署作业有针对性,有层次性。对学生的作业批阅实时,仔细剖析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况实时改良教课方法,做到有的放矢。注意听取学生的建议,实时认识学生的学习状况,并有目的的对学生进行指导。、坚持听课,注意学习组里老师的教课经验,努力探究合适自己的教课模式.本学年均匀每周听课二到三节,对自己的教课促进很大。、侧重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于讲堂,做到学有所用。、做好课后指导工作,注意分层教课。在课后,为不一样层次的学生进行相应的指导,以知足不一样层次的学生的需求,同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导,其实不限于学生知识性的指导,更重要的是学生思想的指导,提升后进生的成绩,第一解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必需性,使之对学习萌生兴趣。这样,后进生的转变,就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。、踊跃推动素质教育。为此,我在教课工作中注意了能力的培养,把教授知识、技术和发展智力、能力联合起来,在知识层面上注入了思想感情教育的要素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获取有较的发展和培养。一份耕作,一份收获。优异的成绩将为我此后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教课工作苦乐相伴,我将自始自终地勤恳,求实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,自始自终,再接再砺,把工作搞得更好。六年级数学组工作总结谭鑫一、工作态度时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了。回首本学期的工作，教研组的每一位老师工作脚踏实地，踏扎实实。我们组根据开学初的教工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教课观点，从学生的学习规范下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，增强讲堂教课改革的研究，相互学习。以全面提升本组数学教课水平及数学课的讲堂教课质量。二、学习状况1、组织教师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观点。、在组内努力创建教师间互有关爱、相互帮助、相互商讨、交流的学习氛围。我们经过向杂志学习、向网上的同行学习，向组内的老师学习，来实时地反省、提升自己的教育教课的水平。本学期我们组的每位教师能踊跃主动地参加校内外的各样听课和学习。、仔细参加学校的网络技术的校本培训。确实转变教师的教课方式和学生的学习方式，增强信息技术与课程的整合，进一步提升我组教师的信息意识和现代化技术的应用水平。老师们侧重相互的学习，大家都能自制教课课件，能够做到资源共享。同时，在平时的教课、家长开放周以及一些研究课上也能自觉地、常常地使用多媒体教课。并能利用网络技术上网认识教课信息和新动态。三、达成任务状况、我们组在一人主备，组内其余老师倾听、学习、增补和完美的基础上，仔细展开每周一次的集体备课制度。在个人研究教材的基础上，采纳集体与个人备课相联合的形式。集体备课时注重备细节，备要点和难点。课后反省也能侧重组内老师之间的相互交流。除了备课之外，还可以坚持率领组内的老师学习。、在平时的教课工作中，除了达成好每日的讲堂教课任务外，我们组的老师都能实时、仔细的批阅每日的每一本作业，努力做到实时帮助学习有困难的和学习态度有问题的学生，培养学生优异的学习习惯及改错习惯。、六年级中的部分学生进入了青春期，思想颠簸大，想法变化大，对好多问题认识不清，做事简单盲从。我们组的老师能积极主动地配合班主任作好与学生的交流、与家长的交流工作，以帮助学生顺利地渡过青春期。、抓好师徒结对活动，相互特别珍惜学校供给的此次相互学习的时机，坚持按期听课、评课，探请教课上的问题，以使相互都能有不一样程度的提升。四、此后努力的方向：、合理安排工作、学习的时间。提升学习和工作的效率。力求做到努力工作、快乐工作、享受工作。、今年的数学比赛力求保持住昨年的成绩，并能有所打破。、配合班主任做好毕业班的教育、教课工作。、努力提升组内老师的自己素质以及教课水平。、更好地做到对学生的激励工作。教育改革，教课研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在此后的教课工作中勇敢探究，不停创新，使我们的教课、教研工作更上一层楼。第三篇：六年级下期班主任工作总结六年级下期班主任工作总结这一学期，我担当六年级的数学教课和班主任工作。在展开班主任工作方面，我依据学校的德育工作要求，仔细制定班级工作计划，有要点、有步骤地展开工作，使学生知识技术和道德质量一起形成，全面发展。详细工作概括为以下几点。一、创立氛围，促进优异班风的形成。建立正确的舆论导向。小学生思想还不行熟，鉴别是非的能力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以指引。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生平时行为规范》，在此基础上，还订出确实可行的、为绝大多数所能恪守的《班级条约》，这更切近学生的生活，更简单为学生接受。2、鼓舞竞争。没有竞争体制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创立的火花闪烁。要打破这类相对均衡的状态，创造出一种充满活力的竞争场面，就一定鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是千篇一律的，能够不停更替，当他们达到自己的目标后，又要从头选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不停地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。二、培养优异的学习态度和学习习惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的差别在于，前者缺少尔后者拥有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力就愈强烈愈长久。为了提升学生的踊跃性，我采集了一些有优异成就的科学家、政治家、公司家的事迹报导、列传等，合时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。、变苦学为乐学。变苦学为乐学要点是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科自己的价值以及学习它对于自己此后发展的作用。所以，我在教授知识的同时，注意联系实质让学生明确学科的价值和意义。其次，在讲堂教课中握好教课中的度，即教课的深度、练习和考试的难度，作业量的适量，让学生在成功的体验中获取学习的乐趣。(请帮助宣传好范文网：)第三，侧重感情谢励，少责备多夸奖。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参加班级建设，齐心戮力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其余各学科老师快乐合作，协调发展，为创立一个优异的班集体确立结实的基础。五、增强家校联系多年来的班主任工作，使我领会到，要管理好班级，要教育勤学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父亲母亲爱儿女那样去理解和关怀学生，做学生的良师良友。平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我老是实时主动地和家长联系，向他们认识状况，耐心地做他们的工作。相互当合，使每一位学生健康成长。一学期来，只管获得必定的进步，但也有许多的问题：中下生面广，学生的学习踊跃性还有待提升，学生还需此后的常抓不懈，此后的工作要力求有创新精神，找出更好的方法展开工作，使工作做得更好。年7月第四篇：10-11六年级下期班主任工作总结xx-xx学年下期六年级班主任工作总结时间过得真快,不知不觉间,一个学期悄悄过去.回首本学期的工作,感觉繁忙而充分,固然六(2)班整体学习成绩不理想,没有比较突出的学科带头人,但是同学们多数乐观向上.现将我一学期的班务工作总结以下:一,做好惯例教育充分利用晨会和班队课的时间,组织学生学习《小学生守则》,《小学生平时行为规范》,要修业生努力依据《小学生守则》和《小学生平时行为规范》的要求去做.教育学生使用礼貌用语,课间活动守次序,不追赶打闹,培养学生优异的行为习惯.二,抓好安全教育工作安全教育向来是学校工作的重要部分,为此,我利用晨会课,班队课等时间对学生进行道路安全交通条例的学习,并联系学生交通中的一些不安全的隐患,针对性的进行教育,并要修业生课间要文明歇息;在饮食卫生方面,针对学生乱花费的状况,在校门外买零食等现象,教育指引学生合理用钱,做一个节俭节俭的勤学生.三、增强卫生教育天气转冷,教育学生每日要做好个人卫生工作,同时做好对教室环境卫生的监察与检查.教育学生勤洗头,洗手,勤剪指甲,勤换衣,同时教育学生少吃零食,特别是不吃不洁食品,根绝疾病的流传.对于班级中出现有感冒,发热现象的学生,实时与家长获得联系,并在看好病后帮学生补好落下的课程.四、理解学生,让学生乐于接受教育对高年级学生的管理应是专制加民主.专制表此刻不论是谁,只需范了错误,不论他的成绩如何,在班级中担当了什么班干部,都要受各处分和责备.班主任在办理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚.民主表此刻有什么事与孩子们商议着办,比如处分的方式,处分的内容等等.平时抽出时间来,多找他们谈谈心,谈谈话.有时不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感觉到你的好心,你对他的关怀和爱惜,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦.这些感情投资,比等到学生出错误痛骂一顿成效要好些,学生能够接受你.实质上,跟着青春期的到来,学生自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生保持缄默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不如换个角度试一试看,做他的贴心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,成效会更好.五,侧重家校联系工作班主任只凭自己的威望和力量是不行能获得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合.在班主任工作中我重视与家长的交流,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要乞降态度,并常常同他们互换建议.帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,与家长达成共鸣,充分调换家长的踊跃性,配合学校教育好孩子.有人说:要给人以阳光,你心中一定拥有太阳.班主任是教育者,带路人,只需我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,锲而不舍,微风小雨,定然润物无声.我们的班主任工作就会做得更好。第五篇：六年级一班下期班主任工作总结六年级一班下期班主任工作总结蒋海艳班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科教师的纽带，是交流学校与各样学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任是班集体的培养者，对班集体的形成和发展起侧重要的作用，班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。下边我择选几个方面简要小结以下：一、充分利用各样渠道做好思想工作六年级的学生正处于向青春期过渡的年纪，有一半学生已经生剪发育，也有一半日益成熟，生理变化是外显的，但由此而来的心理变化倒是隐性的，本学期我显然感觉到学生的变化，他们的想法慢慢多了，到我办公室打小报告的少了，他们不再为一些琐碎的小事争辩不休正由于这样的变化，我感觉班主任工作的内涵扩大了，不单要管理好班级学生的平时事务，在吃饱、穿暖、达成各科作业的同时，还应当深入到学生的心里，让学生真实相信你，愿意与你说话谈心。所以平时利用晨会课、班会课我常常与学生闲谈拉家常，他们也愿意把自己的想法告诉你，同时还会把家书或朋友的来信给我看看，使我能实时掌握学生的思想动向，真实认识学生。对于做好个别同学的思想工作，我不想多说了，有一点让我领会很深的就是尽量不对学生大发性情，有力度的责备是需要的，当某些很让我生气的事发生后，我先不找学生讲话，等自己沉着下来并已想好怎么讲话后再找学生谈。这时平心静气，思路清楚，讲话常常能达到最好的成效。二、激发学生参加与班级管理的踊跃性在教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接参加班级的管理，班级内部各种学生干部及全部成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参加，人人有事，才能充散发挥学生的踊跃要素，增强学生的参加意识。力求“人人有事干，事事有人干”，促进每个的学生都能获取不一样层面的提升。为此本学期的手抄报、黑板报，我一改过去由几个专人负责的