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参加全县中小学班主任暑期培训的领会今年的全县中小学班主任暑期培训于今日在县实验中学举行，参加的人数之多，是大家都没有预想到的。原来偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的很多人只有站在门口，负责的教育局领导明显也没有考虑到会出现这类状况，随着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大汗，总算让每一个人都坐下了。在相关领导的一段还算简洁的开场白此后，培训工作切入正题，上午由实验中学的邢老师进行知识讲座《班主任工作研修》。第一邢老师提了一个问题：在坐的各位，从心里来讲，您愿意做班主任工作吗?要务脚踏实地的回答。愿意的举手，只有7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不肯意的举手，邢老师数了数，大体有近40人，其余人都没有表态。而后邢老师又问为何?先请了几位不肯做班主任的老师来说明自己的见解，主要有这么几点：此刻的学生太难管理，有时不知道怎么去管；学校班主任会开得太屡次，班主任的事太多；教课任务太沉重，感觉没时间做班主任；对班主任的查核、考评不公正、不够透明，干的不如不干的，不干的不如捣乱的；班主任待遇没有很好的获得表现；学校给班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推；有时会受到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危险的工作。。。。。。再示威意做班主任的讲话，只有两位老师发布了自己的见解，一位说道：做班主任是对自己的一种挑战，男人嘛?就要有一股冲劲；另一位不过简单地说：当班主任其实挺好的。在接下来的时间里，经过一些班主任工作的事例，让大家相互议论，发布自己的看法，看从中学到了什么?对自己在此后的工作中有什么借鉴意义?概括了一下大家的建议，主要有以下几点：．班主任的工作要讲究方式和方法，不可以单凭一腔热忱，要做好和学生及学生家长的交流，不可以以居高临下的态度去和学生家长讲话，免得引起不用要的矛盾。2．班主任工作不可以超越自己的管理权限，不可以限制别人人身自由，要学会控制自己的情绪，免得因情绪过激造成不用要的结果。要知道激动老是以愚笨开始，以懊悔结束。．班主任管理学生时要学会松手，要做学生的带路人，而不是管理者，应渐渐培育学生的独立意识和自我管理意识，不可以事事承办，八面玲珑。4．班主任在进行正当教育的状况下，如有家长成心来校找茬，绝不可以任意妥协，要保护自己的人品和尊严。．班主任在学期初，拟订班纪、班规时，应当要求全体学生共同参加，适合采用学生的建议，一同来拟订，成效会更好一些。．班主任要有很强的法律意识，要学会用法律的武器来保护自己的合法权益。自然，做好班主任工作绝没有我们想象的那么简单，此中的艰辛只有他们自己才能领会获得。特别是在此刻的教育环境下，更需要我们广大的班主任老师多一分辛勤、多一份耐心、多一份付出。由于社会寄托了班主任很大的希望，学校寄托了班主任很大的压力，学生和家长

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