高中生物浙科版必修三课件学业分层测评第七章人类与环境2份打包

学业分层(十五(建议用时：45分钟) C．陆地生物圈与人类关，约占地球表面的1/4【解析】异，其能量主要来源于地热和硫化氢的氧化，因此D项说法错误。【答案】 )【导学号： 【解析】否则就会受到自然环境的【答案】C ①对土地资源的压力②对水资源的压力③对能源的压力④对森林资源的压力⑤使环境污染加剧 人类的生存需要粮食和耕地，因而促使人们过度利用耕地和开垦【答案】下列关于人口增长与开垦土地的一系列问题的关系正确的是( A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然频繁B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然频繁→开垦土地C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然频繁D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然频繁→植被破坏【解析】【答案】随着全球环境污染的不断加剧可能引起海洋表层的浮游植物大量，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物会( ACO2增加从化学、物理的角度分析，“温室效应”CO2的增CO2从而使大气中CO2量增加。【答案】工程有助于控制() 【解析】【答案】 C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种D．保护生物的多样性可以为人类提供广泛的库【解析】护措施，A项错误；保护生物多样性，增加当地物种，不能盲目引进外来物种，外来物种可能会破坏当地生态系统的稳定性，B项错误；自然界中每一生物的存而非，C项错误。【答案】8．2010年9月16日是“国际保护臭氧层日”，世界气象组织和环境规划署联合了一份名《2010年臭氧层消耗科学评估的报告报告层的进一步损耗。那么臭氧层耗损引起的普遍生物学效应是()【解析】由于臭氧层的破坏引起地球表面紫外线辐射增强，易引起DNA【答案】 C．它可能含有对人类有重要价值的【解析】【答案】B箭头A表示人类通过生产活动，从环境中输 箭头B表示人类通过消费活动， 输出给环境箭头C表示人类 产生的影响箭头D表示环境对人类 作用 要使A、B、C、D ，才能实 【解析】人类通过生产活动从环境中输入物质和能量，同时，人类的消费【答案】(1)物质和能量(2)废弃物(3)环境(4)反馈(5)人与环境相互依赖、相互制约，构成一个统一的有机整体(6)①控制人口数量，提高人口素质②搞好整治可持续发展[能力提升711日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视，如图表示三种可能的人口增长曲线，下列相关说法错误的是()如果世界人口增长较长时间表现为a曲线，带来的是环境污染和资按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中ba曲线将表现为图中【解析】a、b分别是“J”形增长和“S”形增长曲线，二者主要是由环境资源人口增长趋势终将表现为图中c，故选D。【答案】大气中CO2增加会通过温室效应影响地球的热平衡，使地球变暖。下 【解析】发生变化，北方干燥地区将更干燥，故选B【答案】 【解析】低，不利于维持生物多样性，B错误。【答案】14．5月22日是世界生物多样性日，我国生物多样性的保护生物圈内所有 ，它们所拥有的全 以及各种各样 ①放牧量应控制在图中bc ②如果该草原生态系统的放牧量长期维持在图中c 【解析】【答案】(1)植物、动物和微生 生态系统 (2)生态系 植物细胞吸收的磷酸根离子用于合成的生物大分子主要是 有利 氧化塘，说明生态系统 【解析】(1)【答案】(1)能和化学能生物群