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文档简介

《小班健康教学设计《我要上卫生间》含反省》这是优异的小班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教学设计《我要上卫生间》含反思！活动目标：1、激发幼儿在活动中能够勇敢向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时实时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随处大小便的习惯。3、培育优异的卫生习惯。4、初步认识健康的小知识。5、初步认识预防疾病的方法。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑容标记。活动过程：一、故事导入1、叙述故事《小刚的裤子湿了》。2、集体议论：(1)、故事里的小刚怎么啦？他为何会尿湿裤子？、你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？1/33、指引幼儿体验尿湿裤子的感觉：(1)、出示体验。、请幼儿谈自己的感觉。小结：此刻是冬季，天气很冷，有了大小便不实时告诉老师尿在裤子里，就会像方才毛巾放在胳膊上那样，冰冰冷凉、不舒畅，并且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、指引幼儿谈谈有了大小便该怎么做。二、指引幼儿观看教学设计，激发幼儿在活动中能勇敢表达自己有便意的需求。1、教学设计一：蒙氏自主活动中发问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、教学设计二：集体活动中发问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、教学设计三：做操时发问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、教学设计四：户外活动时发问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜爱方才的小朋友吗？为何？三、熟习幼儿入厕环境，培育幼儿不随处大小便的习惯。1、图片一：卫生间里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：卫生间男女标记--划分男女卫生间3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：洁净员清理卫生间--提示幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑容标记。2/32、指引幼儿依据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中适合的地点。五、组织幼儿集体入厕活动延长：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，增强幼儿入厕能力的培育。活动反省：小班部分孩子因为环境的改变，心情变得忧虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上卫生间、不敢向老师追求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了“我要上卫生间”这一活动。

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