初三英语下册复习资料Unit4

一遇挫折就心灰意冷的人，永久是个失败者。而一直努力奋斗，百折不挠的人会走向成功。下边是为您介绍初三英语下册复习资料：Unit4。一、说教材教材的地位和作用本课是《义务教育课程标准实验教科书-英语》（博爱版）九年级Unit4Spaceshipsaremainlycontrolledbycomputers第三课时SectionC。本单元的话题是从科学技术睁开，从讨论神州系列卫星从而波及到电脑科技在航天领域的应用。本课时是本话题的第三课时，为阅读课，在整个话题中有承前启后的作用。本节课的内容由飞船的成功运转联想到电脑科技，再由电脑发送、接收邮件又回到它在平时生活中的运用，从而更深刻地认识到电脑的利与弊。此中的内容切近生活、时代感强，对激发和培育学生的爱国主义感情起到了踊跃的促使作用。同时还可以够让学生学会用辩证的看法去对待事物。本话题的主要语法是宾补，此中波及到形容词、名词、介词短语以及分词作宾补的用法为学生较难掌握的一个模块。（在上一堂课已集中讲完）二、说教课目的教课目的知识和技术：1）.掌握词汇及短语：（no）doubt，tiny，cancel，connect，forinstance；2）.提升学生的阅读能力；3）.能够将所学的对于电脑的知识转变为语言运用能力。1/4过程和方法：1）.指引学生用略读、查读、精读等阅读方法对文章的脉络进行梳理，在完成任务中锻炼捕获细节、获取、剖析、重组信息和归纳总结的能力。2）.经过复述课文内容，对所获取的信息进行变换，并能有条理性、逻辑性地表述出来。感情态度和价值观：1.激发学生的爱国热忱。提升学生对正确使用电脑的判断力。确定教课目的的依照：依照新课程标准的理念，把发现学习作为本课的教课方案的理论依照。以问题体现的形式，让学生将所学知识发现梳理出来。以能力培育为主线，重视学生对知识形成过程的理解和掌握。经过预习作业的部署，指引学生不停研究发现，既可获取悉识又获取了学习能力和方法。本节课环绕电脑的用途这一话题睁开，以段落大纲为主线，提取要点词，使本来较为复杂的课文变得条理清楚，较为浅易易懂，还可以让学生掌握必定的阅读技巧。同时，把所学内容与平时生活相联合，有效地起到了学致使用的作用，让教材真实为教课目的服务。教课重难点1）从知识层面上看：本课的要点在于让学生认识并能讨论电脑的用途，同时从实例中归纳总结出宾语补足语的用法。2/42）从能力层面上看：本课的重难点在于怎样让学生将阅读中所获取的知识转化为语言来表达看法。3）从感情层面上看：本课的要点在于激发并培育学生的民族骄傲感并能初步运用辩证的看法去对待电脑这一事物，从而得出应正确使用电脑这一结论。三、说学生本节课的教课对象是乡村一般中学的九年级学生，大多数学生对英语学习的自信心不足，特别在说的能力和深层理解能力方面较单薄，同时他们的课外知识面较窄。但学习动机一旦被激发，且所学内容的难度合适，他们的参加热忱会被激发，能够在教师的帮助下策划、组织和实行英语学习活动。经过七、八年级两年的学习，学生的认知和剖析水平较以前有了进一步的提升，而且英语的学习习惯已经形成，能对给出的话题睁开议论，简单地发布自己的见解。但他们在掌握段落的要旨粗心及口语表达、信息重组的能力上还有些短缺。九年级的学生己有必定的信息修养，能够从书籍、电视、网络等多媒体获守信息，特别对感兴趣的事物有较强的获守信息的欲念。不过对信息的加工、提取、运用的能力还有待提升。四、说教法、学法为了顺利达成教课目的，更好地突出要点，打破难点，依据学生对电脑是认识及爱好我设计了以下教法和学法。环绕“阅读”这一实践活动，以“讨论”为主线，使讲堂教课各个环节条理清楚、目注明确、层层递进、步步深入。在英语阅读教课中，教师要存心识地指引学生关注阅读文章出色的构想和语言词汇的地道表达，并有针对性地进行写作训练，要修业生在写作中加以运用。这样，不单能有效地提升学生的阅读理解能3/4力，稳固所学的英语知识，还可以贯通融会，把所学的知识运用到英语写作中去，达到一箭双雕的成效。五、说教课过程StepOne：Warming