大班音乐课教案《小格桑》_第1页
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文档简介

大班音乐课教课设计《小格桑》大班音乐课教课设计《小格桑》合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿习藏族舞步：三步一抬，体验藏族舞的风格，感觉跳藏族舞的乐趣，鼓舞幼儿试试以自己创编的动作表演，快来看看幼儿园大班音乐课《小格桑》教课设计吧。我今日讲课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首开朗的歌曲，舞蹈作为一种以人体动作为物质资料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提升人们审美能力的有效门路和有力手段，我们只需留意察看就不难发现，几乎每个孩子在高兴时都会载歌载舞来表达自己的感情。藏族舞蹈《小格桑》音乐开朗、高兴，老师一股激情，和幼儿一同跳呀、唱呀，用优美的动作衬着孩子，把活动的氛围衬着得喧闹、踊跃、活跃。难点是：学惯用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演风格。运用表情、动作与伙伴沟通表现歌曲。因为音乐是一门表情艺术、表演艺术，音乐以其独到的语言形式作用与人们的感官，经过表演演唱使听众感觉音乐的艺术形象，产生联想和想象，从而达到审美的目的。因为幼儿的年纪较小，经常以自我为中心。经过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能存心识的与伙伴进行沟通与合作，对幼儿来说有必定的难度，需要经过教师的指引和帮助经过自己的努力才能做到。所以这是教课的难点所在。活动目标：1、体验藏族舞的风格，感觉跳藏族舞的乐趣；2、学习藏族舞步：三步一抬；1/33、鼓舞幼儿试试以自己创编的动作表演；4、能唱准曲调，吐字清楚，并能勇敢的在集体眼前演唱。5、能勇敢表现歌曲的内容、感情。活动过程：一.小鸟飞入教室幼儿随着音乐小鸟飞入教室二.复习歌曲幼儿随着音乐节奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。三．复习藏族舞步的基本动作。集体复习踏点步。放音乐，幼儿随着一同做踏点步。集体复习踏点步（请一幼儿示范踏点步）。放音乐，幼儿随着一同做退踏步。四.赏识西藏舞，感觉西藏舞的风格、特色师：老师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他们跳的和我们跳的舞有什么不一样？幼儿赏识。幼儿谈谈自己的感觉，也能够跳一跳，用动作表示。2/3小结：本来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪迈的。五、创编舞蹈动作告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其余动作为"小格桑"编成舞蹈来跳。教师指引幼儿两句两句编动作。（老师边为幼儿演唱歌词，幼儿试试编1至4小节）请个别幼儿展现，集体学一学。相同的方法将歌曲创编完。幼儿随着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进行完好地

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