教学设计 培养学生学习数学兴趣

研讨课教案教者金生今学科综合实践授课日期2022.05.20班级3年级课题制作风筝课时2地点教室学习目标1.通过了解风筝的相关知识，学习其造型特点及制作方法。2．能设计制作一件体现风筝特点的作品。3．通过学习活动培养学生热爱生活，热爱民族文化的感情。重点风筝的种类特点及设计方法。难点风筝的创意及制作方法。课前准备学生细竹条、熟宣纸、包棉线、502胶、铅笔、颜料、毛笔教师多媒体课件研究课题综合实践活动教学中教师学法指导研究本节课要解决的问题指导学生制作一个结实而漂亮的风筝环节时间教学过程学生活动教师活动设计意图（一）复习导入1.谁来说说风筝的来历，制作方法。2.出示课题《风筝的制作》（二）学习与探究1.2.风筝的制作（1）了解风筝制作的工具和材料。（2）观察说出扎风筝的特点：左右对称，风筝的扎制方法。（3）明确制作过程。（三）实践与体验学生制作1.二人一组合作做风筝扎、糊、绘（装饰）。2.制作注意事项（1）注意安全。（2）（绑线要匀称，绑结实。）（3）（四边要留有余地。）（4）（糨糊不能涂得太厚。）（四）展示交流，评价总结1.学生展示合作的风筝。2.谈做风筝的收获与感想。3.说说你还能创造设计出哪些样式的风筝？教师指导语（略）展示课前制作的两个风筝及蝴蝶风筝骨架。利用课件演示沙燕风筝的扎制过程。教师讲解学习指导语（略）提出任务：—扎骨架要注意哪些？—做风筝面时要注意哪些地方？—固定骨架和风筝面要注意哪些地方？教师巡视指导，点拨制作技巧。评出扎的优秀的风筝精巧奖、创意奖、佳作奖。总结培养学生观察、分析能力，激发学生的学习兴趣。增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。板书设计风筝制作制作步骤：1.骨架绑扎2.裱糊3.图案的描绘课后反思本次综合实践活动利用身边的气候，引出风筝，利用第一课时介绍风筝的历史，培养学生的民族自豪感。第二课时将教学与生活实际拉近，激发学生学习制作风筝的兴趣和热情。我先运用课件和多媒体投影展示风筝形状和制作过程，让讲解更加直观形象，易于学生接受。讲解制作过程时，利用常见的风筝图形，以具体实物，过渡到抽象理念，让学生理解并做到风筝的特点也就是左右对称。但是在裁剪图形的时候，有的学生虽然剪对了，但图形不对称，造成的原因是因为孩子们在折叠过程中没有将边缘对齐，因此剪开后，左右不对称。而我在授课过程中，没有注意到这一点，没跟孩子们交代清楚，所以在课堂操作中出现这样的问题。综合实践活动离不开教师的具体指导，不管是收集信息、整理信息，动手实践，均需要教师的点拨，以后将继续研究学生的学法指导。姓名金生今学科综合实践05月研究课题综合实践活动教学中教师学法指导研究提示：1.主题内容与课题中心相符，要突出反映本次课题研修中的收获（成功之处或新的感悟），点出不足（或困惑）并指出努力打方向。2.形式：各种学习心得、实践体会、教育教学故事、交流体会、案例分析、研究反思、阶段小结、活动小结等。《春风吹来野菜香》教学反思두과당의수업활동을통해산나물의종류와이름영양가치와약용가치를알아본다음마지막단계에서는신선한산나물을리용하여맛잇고영양잇는반찬을만들어보는시간을가졋다.활동준비물로산나물（데친것혹은날것）접시각종양념과위생장갑등을포치하엿는바전과당에이미매소조의메뉴가정햊졋고준비물포치가잘되엿기에실천활동이비교적순리롭게신속하게진행되엿다.다만들어진반찬을교탁위에전시하고대표가자기소조의반찬재료와만드는방법을소개하고전반학생이순서잇게시식을진행하엿는데문제는방법소개가류창하지못하고정확하지못하여아쉬웟다.그리고산나물등재료가충분히준비되지못하여어떤반찬은전반이시식하기에부족햇다.평가단계에서개별친구들은객관적이지못하고결과에영향을주는현상이나타낫다.