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文档简介

《地势和地形》教学设计教学内容：初中八年地理上册第二章第一节。【教学目标】●知识与技能1.运用分层设色地形图和地形剖面图，让学生总结出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。2.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。●过程与方法1.组织学生讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响。2.通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。●情感态度与价值观1.通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。2.初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。【教学重点】1.指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。2.山脉名称及走向【教学难点】中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响。

【教学过程】

第一课时教学流程教师活动学生活动设计意图情境导入播放我国不同地形区的图片资料。看图片思考各属于哪种地形。让学生对我国地形有一个感性的认识。探究地势特点课件展示：1.布置学习任务。2.

分层设色“中国地形图”，(北纬32°)地形剖面。3.指导学生观察、思考分析我国地势特点。

学生看书完成。观察地图、归纳我国地势特点。

培养使用地形图提取有用地理信息并对这些信息进行加工和总结的能力。小试身手课件展示：1.“中国地势三级阶梯示意”图及“中国地形”图。

2.展示各阶梯的地形及分界山脉表格。

指导学生读图填表格。读图说出分界线、海拔高低及主要地形并合作完成表格。

培养读图、合作能力。

表格利于知识归纳，清晰。

合作研究

课件展示：

研究课题：地势对气候、河流、交通的影响。

各小组合作探究，讨论后选出代表发言，阐述本小组观点。初步掌握评价地理事物的基本方法。地形复杂多样课件展示：“我国地形分布大势”图

1.要求学生在图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原。2.展示“形态各异的高原景观”

引导学生欣赏、观察和阅读。读图得出结论。1.归纳地形复杂多样的特点。2.欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。

说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响。帮助学生认识我们的环境，激发学生爱国情怀。

初步树立因地制宜的观念，使人类与自然协调发展。主要山脉1.举例讲解山脉走向。2.课件展示：“中国陆上主要山脉”图

3.指导学生读图完成教材26页活动1——3。1.分小组相互合作讨论确定我国主要山脉的走向并分析归类。2.

明确纵横交织的山脉构成了我国地形的骨架。

3.读“我国地形分布大势”图，完成活动3的填表格练习。

引入竞争机制，激发学习欲望，培读图分析能力。

延伸拓展1.我国西高东低的地势对气候、河流、交通都产生重要影响。如果地势东部高西部低会怎么

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