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文档简介

Seasons教学目标：1．知识目标：掌握四会单词winter、spring、summer、fall。2．能力目标：认识ice、snow、sun、wind、rain、scarf、mittens、puton、takeoff等词汇为本单元其他课的讲授打下基础。教学重、难点：四会单词的掌握，以及四季气候、服饰的差别。教学用具：词卡袋、单词卡片、磁带、录音机。教学过程；一、ClassOpeningandReview1、Greeting2、Singasong3、Game“What’smissing？“来复习十二个月份。4、Draw.请学生画出四季的气候特征，引出winter、spring、summer、fall.二、NewConceptsN1:Winter、spring、summer、fall1、出示四季图，请学生贴在相应月份下。教学四个单词。2、自学。学生自己观察四幅图，找出各自的特征。然后在词卡袋中找出词条贴在相应的季节下方。并用英语进行描述。3、教师小结。教师用自编Chant总结四季特征。Winterwinter冬天到，coldcold实在冷，白白的snow和ice。Winter过后spring来，天气warm和rainy，flowersbloom.Summersun太hot.来到fall太cool了,wind吹掉了leaves.四季不同，我记牢。那个季节你最爱。教师问：“What’syourfavouriteseason?”引导学回答：“Myfavouriteseasonis_______?”有困难的可回答：“Ilike______?”5、PlaytheaudiotapeN2、Differentclothesfordifferentsseasons3、IntroduceT：I’mcold.Iputonmycoat.Puton,sayitplease.T:Now,I’mhot.Itakeoffmycoat.Takeoff,sayit,please.4、Review利用coat引出对所学衣物的复习。当学生想到gloves使出示mittens并介绍他的简写形式mitts.想到shoes或boots时介绍sandlas是凉鞋。5、自学。学生找出不同季节应穿什么衣服。而后把词卡袋中的单词贴到相应的位置上。6、Makesentences.（用小黑板出示。）Iputonmy_____inwinter/spring/summer/fall.Itakeoffmy____inwinter/spring/summer/fall.5、Playtheaudiotape.三、ClassClosingListen“Theseasonssong“四

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