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文档简介

第六课：去商店课文一朗读和理解教学目标；知识与技能能够听懂课文内容。过程与方法能够正确，流利地朗读课文。认读词语“商店，公斤，钱，元，角，买，一共，特别”。情感态度与价值观在购物的过程中，注意使用礼貌用语。重点：能够正确，流利地朗读课文。难点：感知本课的语法点：“又····又····”。教学法：组织法，讲解法。学习法：朗读法。教学工具：词语卡片、图片教学步骤（一）导入1·小组讨论。小朋友，你们自己买过东西吗？我们买东西在哪儿买呢？2·小组汇报，教师总结并引出课题“去商店”（二）朗读课文，加深对课文的理解1·学生试读课文。有困难者，也可以由老师领读。在读的过程中，遇到不认识的词语可以提出来，由老师个别指导发音。2·学生跟着录音读课文，纠正发音错误。在读的时候，要读出询问价格，商品时客气，礼貌的语气。3·学生在小组中读，或同桌互读，力求达到熟练程度。（三）创设情境，合作表演1·师范朗读老师挑选三个学生，进行对话练习。对话时，想一想作为营业员，如何向顾客介绍商品；作为王丽的妈妈，怎样陈述想买的物品并询问价格；作为王丽，怎样向妈妈提出自己想买的物品等。2·小组合作。学生在小组中做准备，先分角色朗读课文；再结合实际，互相对话，陈述购物过程。3·小组展示表演，学生进行评价。可以分角色朗读课文，也可以表演课文内容。看哪一个小组的学生表演的最好，分别给每一个小组积分。（四）课堂小结，布置课外学习任务1·老师对课本的教学活动进行评价，表扬表现好的学生和小组。2·课外学习任务；能够熟练地朗读课文。作业；板书设计；第六课去商店

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