教学设计 Unit8Topic2SectionC说课材料

七年级（下）Unit8Topic2SectionC说课材料商城县上石桥镇一中李长然说教材1、本话题的地位和作用本话题主要谈论假期的旅行打算，在学习过程中学生有很强的表达欲望，本话题就是给学生们这样一个平台，在学习中学生们用英语分享旅行打算、别国的风俗习惯、过去的旅游经历等。这培养了学生们的合作学习能力，在学习也中体验到快乐。SectionC部分承接SectionA&B引领学生们了解各国的风俗，谈论过去的旅游经历。教学目标知识目标：了解不同地方的风俗习惯。谈论过去的旅行经历。复习提建议的英语表达法。能力目标能听的懂有关假日和旅行的对话、短文。能用英语谈论假日和旅行，并能给出一些建议。情感态度目标A．有愿望和兴趣参与各种英语实践活动。B．乐于接触、了解并尊重异国文化。C．在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。3、教学重难点1）、教学重点：了解各国的风俗习惯、谈论过去的旅游经历、提建议的英语表达法。2)、教学难点：提建议的表达法Youshould/shouldn’d…Youmust/mustn’t…Don’t…谈论旅游经历的句型：Howwasyourtrip?Howlongdidyoustaythere?Whatdoyouthinkofthefoodthere?说教法和学法教师主要采取任务型语言教学法，让学生在运用语言来完成各种各样的交际活动，学生通过交际的形式来学习和掌握语言。在教师安排的一个个“任务”中，学生能够不断地获得知识或得出结论，从注重语言本身转变为注重语言习得。学生们在学中用，用中学。积极操练，重在口头。三、说学情学生的好奇心强和进取心强，教学中应该充分利用这两点，激发学生的学习兴趣，引导每一位学生参与教学活动，对表现好的学生给予及时的表扬。四、说教学程序Step1review1.asksomequestionsandreview1aofsectionB.2.makedialogswithstudentsanddiscusswhatshouldbetakeniftheygoonatrip.Step2presentationwritedowntheproverb‘WhenyouareinRome,doasRomansdo.’Letstudentsguessthemeaningofit.haveaclassactivity.Asksomestudentstoactaspeoplefromothercounties,suchasJapan,Brazil,IndonesiaandThailand.Thenaskthemtoshowwhatkindofactionsarenotapprectiatedorevenforbiddenintheircustoms.asksudentstoread1aandgettoknowthecustomsindifferentcoutriesinthetext.Filloutthetable.checktheanswerswithstudents.learnandmaster“enter,off,takeoff,wet,point,pointtoandtouch”.Step3consolidationlistento1aandreadafterit.readagain,finish1b.letstudentswriteashortpassagebyimitating1aandusingtheinformationin2.readthepassgeeacheother,andthenchooseseveralstudentstoreadtheirpassage.Step4practicemakedialgssimilarto3abetweentheteacherandstudentstoleadto3a.listento3aandreadafterit.letstudentsread3abythemselvesandfindoutkeywordstoretellMaria’strip.Maria→Sichuan→wonderful→people→train→3days→visit→food→differentworkinpairs.Talkaboutanunforgettabletripwithapartner.Finish3b.Step5projectdividetheclassintosevelgroups.assignareporterforeachgroup.Makeasurveyaboutthecustomsintheirhometown,usingthefollowingsentences:Youshould/shouldn’d…Youmust/mustn’t…Don’t…letthereporterreporttheirsurveyandtherestoftheclasstakenotes.askstudentstowriteashortpassageaboutcustomsintheirhometownsaccordingtotheirnotes.Finish1c.五、说板书Unit8Topic2SectionCThecustomsindifferentcountries.Youshould/shouldn’d…