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文档简介

《做笔筒》课堂实录教学目标：1、知道笔筒和文房四宝一样，蕴含着历史和文化。2、学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，并能够用剪贴彩色纸等方法装饰笔筒，感受设计之美。3、培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生对美术活动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。教学重点：用废旧物品制作、装饰实用的笔筒。教学难点：装饰设计的美感与创新。教学准备：教师：多媒体课件、利用多种材料制作的笔筒范作。学生：塑料瓶等瓶筒、彩色纸、胶水、剪子等。教学过程一、导入师：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，我们来欣赏一下!播放课件师：看看这是什么？生：笔筒导出课题——笔筒二、欣赏师：这是清朝的黄杨梅竹笔筒，这是明朝的青玉龙笔筒，请说说这两个古代的笔筒材料上有何不同？生：一个是竹子雕刻的，一个是玉做的。师：笔筒也有着悠久的历史，早在三国时期人们就开始使用它，到了明朝他已成为中国人放笔的重要容器。而现代人更加聪明，设计出了更多美观实用的笔筒，请看！播放课件（观看学生收集的笔筒资料）师：它的主人是谁呀，请介绍一下？生：这是我的笔筒，它的颜色十分鲜艳，还有许多草莓做装饰，十分诱人！师：这个笔筒呢？生：这是多功能笔筒，看！他可以照明，能扇风，还可以放笔，特别实用。师：这个呢？生：我的笔筒形状是只靴子，造型十分独特。师：刚才三位同学分别介绍了笔筒的色彩、功能和造型特点，感谢他们的积极参与。三、探究教师出示一直自己做的笔筒说：刚才我们了解了笔筒的文化，接下来看谁的眼睛最亮，第一个知道我这个笔筒是用什么材料制作的?生：废瓶子、彩纸、剪刀、胶棒。。。。。。师：你们知道他们是怎么做出来的？学生观察，基本说出步骤：剪出一个口，用彩纸包装，最后按自己的想法去装饰。师：老师这里有一些做好的小笔筒，请大家看看。老师把笔筒分发到每个小组，学生都兴奋的看起来。四、制作师：说说你们想制作什么样的笔筒？学生思考并回答师：那么我们开始制作吧！作业要求：可以小组合作，模仿老师的；有能力的同学独立完成，设计一个新颖独特的笔筒。教师巡视辅导，适时加以点评，学生开始制作。五、展示1、现在各小组已经做好了自己的笔筒。哪个小组先来展示一下？师：老师这里为你们准备了小礼物，看谁第一个领取？学生争先恐后的上前展示，老师将作品放到展示台上。2、同学互相评价。3、教师评价4、颁发号码奖牌。六、拓展1、谈谈用废旧材料制作笔筒有什么好处呢？它还有什么用途呢？2、同学们，在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒，还可以做什么来美化生活，创造生活？课后请大家试着做一做。3、小结：

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