教学案例 作文讲评课

《乡村趣事》作文讲评课教案教学目标1、在互相赏识和交流评改中，学会用词准确，使用优美语句把文章写具体的方法，表达出真情实感，体现乡村生活的乐趣。2、能自由地发表自己的见解，乐于修改自己和别人的习作，体验评改成功的乐趣。3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。教学重、难点学会用词准确，使用优美语句把文章写具体的方法。教学准备课件，学生习作的作文教学课时一课时教学过程（一）、谈话导入，引出课题。1、师：上周同学们打开记忆的闸门，围绕“乡村生活”写出了自己的乡村趣事。老师仔细阅读了你们的文章，有些文章深深地吸引了我，给我留下了深刻的印象。这堂课我们上作文讲评课，一起来欣赏同学们的文章。2、评价教师的导入。（1）、谁来评价一下老师刚才的课前导入。（2）、生评价师小结：刚才同学们评议的是老师讲课的开头，那我们写作文的开头应该怎样写呢？老师请大家看一个同学的开头。（请看大屏幕）（二）、赏析语句，学习写法。赏析开头1、出示学生作文中的好的开头。（1）、我的家乡在东北，一到冬季，家乡就变成了粉妆玉砌的世界。天气非常寒冷，简直是滴水成冰，但是也阻挡不了我们出去玩耍的脚步。节选自赵佳琪《乡村趣事》、谁来评价一下他的开头。（3）、谁愿意把你的开头和大家分享一下。（4）、屏幕出示怎样写好文章开头的方法。（1）开门见山法。就是直接了当的落笔扣题，总领全篇。（2)景物描写开头法。用景物描写渲染气氛，推动情节发展。（3）诗词、歌词、格言等引用开头法。巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词格言等为自己的文章开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。（4）抒情式开头法。（5）吸引读者设问法。师：好的开头是成功的一半，点明主题，简单明了，吸引人的开头写法大家要尝试运用。在品读你们的作文时，老师发现了这些句子。赏析好句屏幕出示好的句子。（教给学生把语句写具体、形象、生动）（1）、乡村的生活丰富多彩，令人难以忘怀。陈明轩《乡村趣事》（2）、看着姐姐狼狈的样子，我忍不住哈哈大笑。涂宇辉《乡村趣事》(3)、香味迎面扑来，馋得我直流口水。刘梦娇《收秋》(4）、我迫不及待地爬上苹果树，挑选了一个又大又红的苹果摘了下来。刘梦娇《收秋》（5）、我举起镐头用力狠狠地刨下去。仇科文《挖野菜》（6）、鱼一条也没有钓上来，鱼食也没有了，我垂头丧气地回家了。赵柳晴《乡村生活》（7）、当人们快忘记初春黄瓜清香的时候，我家的黄瓜才吐露芬芳。张涵《我家的蔬菜大棚》（8）、只要你不放弃，依然努力着，就一定会成功！蔡一鸣《收秋》（9）、河水很清，清得可以看到水底的沙石。陈廷旭《钓鱼》（10）、堆雪人之前，我们首先把雪铲成一大堆。然后，从家里拿来一盆水，把雪弄成一个大雪球。接着捡来两颗石子镶嵌在雪人的脸上。把从厨房里拿来的胡萝卜插在雪人的脸上做鼻子。把从门框上拽下来的红辣椒贴在雪人的鼻子下面，雪人的脑袋就做好了。赵佳琪《乡村趣事》2、出示比喻拟人句。（教给学生使用这样的句子，吸引人，为文章增色）（1）、苹果挂满了枝头，像一个个红灯笼。刘梦娇《收秋》（2）、夏天，桃树上结满了桃子，像小姑娘害羞的脸。白欣悦《桃园风光》（3）、那棵大杨树像站岗的哨兵，一直守护着池塘。张金繁《乡村趣事多》（4）、漫山遍野的小花展开了笑脸，有红的、黄的、紫的.....五颜六色，美丽极了！仇科文《挖野菜》（5）、一条条小鱼在水面上飞跃，好像在给我们表演节目。王子超《乡村趣事》（6）、那条大鱼喷了我一脸水，逃走了！王增《乡村趣事》（7）、秋天，苹果涨红了脸；柿子点着红灯笼。高粱笑弯了腰；棉花操心白了头。邱慧洁《丰收的季节》（8）、山顶上有许多大石头。有的像馒头，看着就想吃；有的像金鸡在打鸣，催促勤劳的人们早起；有的像一位仙人，伸着手臂，给人们指路。潘美月《山村生活》师：用词准确能使你的文章具体生动，恰当地使用修辞手法会为你的文章增色加分。评改习作1、出示片断，指名读。2、说说读后的感受。3、评改