（中职）Photoshop 图形图像处理实用教程（第2版）广告设计篇教学课件（）_第1页
（中职）Photoshop 图形图像处理实用教程（第2版）广告设计篇教学课件（）_第2页
（中职）Photoshop 图形图像处理实用教程（第2版）广告设计篇教学课件（）_第3页
（中职）Photoshop 图形图像处理实用教程（第2版）广告设计篇教学课件（）_第4页
（中职）Photoshop 图形图像处理实用教程（第2版）广告设计篇教学课件（）_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（中职）Photoshop图形图像处理实用教程（第2版）广告设计篇教学课件（工信版）广告设计篇能力目标能会抠图操作能对图层进行编辑及模式、样式设置能创建渐变效果能进行常见广告作品的设计制作知识目标了解常见广告设计的制作流程和方法掌握图层的有关知识和基本操作掌握选区的概念及操作方法掌握渐变的概念及操作方法掌握海报、展板、招贴的设计制作流程和方法掌握印刷出版知识，能独立设计制作广告设计岗位目标会与客户进行沟通及确定方案会进行海报、展板、招贴的设计制作项目1海报设计

“海报”又称招贴或宣传画，具有画面大、内容广泛、表现力丰富、远视效果显著等特点。本作品需要多张素材图片，根据海报主题要求灵活使用“魔棒工具”抠选出所需素材，再灵活使用选区工具组根据所选素材绘制装饰背景，最后使用“图层”给图像和文字添加效果。难点是图层模式的使用。本项目可以分解为以下3个任务：任务1制作海报背景任务2添加篮球、球框及人物剪影任务3制作文字效果最终效果知识百宝箱图层概念、图层的类型、图层调板及菜单图层的相关操作新建普通图层、复制图层、删除图层、选择图层、调整图层的叠放顺序、图层的锁定图层不透明度图层蒙版蒙版的创建、蒙版的编辑知识百宝箱魔棒工具图层样式图层样式是应用于图层的效果组合，用来更改当前图层的外观效果，常用来制作物体质感和特效艺术字。预设的图层样式有：混合选项、投影、内阴影、外发光、内发光、斜面和浮雕、光泽、颜色叠加、渐变叠加、图案叠加、描边。知识百宝箱文字工具横排文字工具、直排文字工具变形文字

Photoshop提供了非常丰富的文字格式化功能，利用变形文字可以制作出丰富多彩的文字变形效果。

印刷输出文件编辑完成后，可以将文件导出成JPG或PDF等格式进行输出，以确保文件所有内容得到正确输出。也可在Photoshop中直接进行打印。实践训练1.制作POP招贴

2.制作宣传招贴项目总结

影楼是一个为客户创造摄影艺术的行业。在迅速发展的数码时代，取得美妙的艺术照片效果是提高强大竞争优势的重要条件。灵活和正确运用Photoshop提供的滤镜功能就可以达到这个效果。项目2展板设计

本作品面向小学生，图片、文字等素材都应该色彩鲜艳，充满童趣。需要使用选区工具对素材进行再加工，再使用图层样式等操作给图像和文字添加特殊效果。难点是选区添加和变换操作。本项目可以分解为以下3个任务：任务1制作背景任务2制作白板及装饰任务3添加文字效果最终效果知识百宝箱图层混合模式图片加深效果—正片叠底图片颜色减淡效果—滤色光源叠加差值特异特殊效果色相饱和度颜色效果

知识百宝箱基本选区工具矩形选框工具、椭圆选框工具、单行和单列选框工具编辑选区移动选区取消选区反选和重选变换选区修改选区知识百宝箱字符调板

“字符”调板的功能主要是设置文字的字体、大小、字型、颜色以及字间距或行间距等。

段落调板

“段落”调板主要是设置文字的对齐方式以及缩进量。

牛刀小试设计“音乐节”易拉宝实践训练制作招聘展架项目总结

本项目以展板和易拉宝设计为主线，介绍了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论