第10课《精神的三间小屋》（教学课件） 九年级语文上册同步备课系列（部编版）

精神的三间小屋毕淑敏学习目标了解文中“精神的三间小屋”的内涵。理解作者关于建构个体精神世界的观点。把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。

人们总是终身困顿在自己茧里,这是他们自己的选择，当生命快要终结的时候，人们也许会恍然发觉：世界原本就是一张巨大的茧，而我们从未真正的生活过。——毕淑敏《心灵的力量》新课导入作者简介毕淑敏

——女，汉族，1952年10月生，山东人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。宽宥（yòu）游弋

（yì）轻觑（qù）麾下（huī）广袤（mào）赘余（zhuì）窗棂（línɡ）

坍塌（tān）要诀（jué）困厄（è）襟怀（jīn）灼晃（zhuó）自惭形秽(huì)憎恶（zēnɡwù）俯拾即是（jí）

驰骋（chěnɡ）读一读1.作者认为精神世界里应修建哪三间小屋？各有什么特点？2.为什么要为自己的精神修建三间小屋？3.本文的写作结构是怎样的？整体感知整体感知第一间：第二间：第三间：盛着爱恨爱>恨光明温暖盛放事业规划、耕耘

坚固优雅安放自身珍视自我

独特安稳“三间小屋”象征着个人精神的栖息地。整体感知建立精神的栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。这是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。2.为什么要为自己的精神修建三间小屋？整体感知引出话题分析话题总结升华如何布置我们的心灵空间精神小屋

精神大厦爱和恨事业爱和恨矗立我们的精神大厦精神的三间小屋

1.浏览第7—18段，圈画出描述三间小屋的句子。2.试分析这些句子运用了什么方法，有什么表达效果，写一些批注。语言之美对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。语言之美

用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感，表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。语言之美

比喻

把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

拟人

把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。语言之美

比喻论证让看不见的情感更加具体可感。

在我们的小屋里,住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。语言之美

比喻论证

对比论证形象地论证了多数人人云亦云，没有自己的思考和思