小学语文教育实习报告

小学语文教育实习报告我实习所在的学校是家乡的一所一般农村校校。实习的基本内容包含：讲堂教育和辅助班主任工作。基本状况以下：讲堂教育：包含备课、上课、改正作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。踊跃指引，仔细做好工具性与人文性教育工作。班主任工作：实时正确指引学生思想，办理班上平时琐务，管理勤学生平时行，培育优异的行为习惯，调换学生干部办理班上各事务。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教课实践活动，是理论联系实质的重要门路。在教课方面，经过实习，我们将书籍学到的知识运用到教课实质中，发现了自己在教课工作方面的优弊端，累积了实践的经验，争取在此后的教育实践中发挥利用自己的优点，战胜自己的不足，进而精益求精自己的教课，提升教课质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，经过实习，我们对班主任工作有了一个初步的认识和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个模糊的观点，这关于我们此后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们理解：成为一名老第1页共5页师，一名合格、优异的老师，我们仍需不停地学习、不停地努力，在实践中探索、在实践中进步!近两个月的实习，使我真实领会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教课理论变成教课实践，使虚构教课变成真实的当面的教课。近两个月的实习，此刻回忆起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。在上课的过程中，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就经常令我深恶痛绝。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。固然，这类方法能够牵强保持讲堂次序。但是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方想法创建民主和睦的教课氛围，在教课活动中成立同等的师生关系。并且教师要把自己当作活动中的一员，是学生们的良师良友。我获得的教课成效还不错，有几个很俏皮的学生在上我的课时仔细多了，还踊跃举手回答下列问题。俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个小学生来说是至关重要的。我的领会是一定把学生的学习兴趣调换起来，使他们在快乐中主动学习。不论是上语第2页共5页文仍是数学，我都采纳以学生为主，老师为辅的教课方式，讲堂只假如以学生的朗诵和发问为主，而后让学生充任小老师的角色讲评，我再加以增补、纠正。由于讲堂都是以学生讲为主，充分调换了他们学习的主动性和踊跃性，由“要我学”转变成“我要学”的教课方式。激发了学生浓重的学习兴趣。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的利害直接关涉到这个班级的好坏，直接影响到这个班级的讲堂教课质量，是保证教课质量的基础，涉及到方方面面，是教育实习的重要构成部分。早期的班主任工作学习，很机械、很重复，不过简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份察看班主任怎样达成学校分派的任务、怎样办理班级事务、怎样与家长交流，从看的角度去学习，感悟此中的奇妙之处，注意此中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习时期，由于一位老师暂时因事告假，我接收了她的班级，在这时期里，我以门外汉的身份担当了这个班的语文老师，完整以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教课、出操、对付学校的作业检查、办理班里的事务、做学籍册等等工作都让我领会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感觉到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给本来的班主任，回到了我本来的实习班级，再次投入到跟从中，工作仍旧很重第3页共5页复，但是已经让我有了不同样的领会。经过看、经过做、经过想，对班主任工作我有了以下几点的意会与领会：重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，特别是低年段，小学生的年纪仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身旁看管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题一定严肃实时地办理好安全问题必需时会联系家长，这让他们理解什么是能够做的，什么是不应做的，保障学生的安全。明确要求，让学生养成优异的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很仔细的，都是一些很细小的问题，但是在这些小问题上却一定明确要求，关于在这些方面表现好的要实时赐予夸奖鼓舞，而关于违犯的也必定采纳一些相应的处罚举措，让学生从小就养成优异的生活习惯。擅长培育有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们其实不罕见，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才华。给我当指导老师的苗老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同能力，让学生担当不同的职位，但是假如违犯纪律，或工作没尽责，就会马上被替代，使班干部的工作有了必定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种奖赏的举措，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的能力，在某种程度上，从小培育孩子们在第4页共5页各方面的能力。擅长培育有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减少了班主任的工作负担。与家长的交流交流很重要孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的辅助。增强与家长的交流交流，才能让家长实时认识自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。当前的校讯通，的确让老师与家长的交流联系简单亲密了很多，使班主任工作更好地展开。班主任工作，特别是小学班主任工作，突发事情好多、琐碎事情好多、小问题好多，其实不轻松，需要有计划地达成，需要有耐心、仔细地做，确立做好每一件小事情，办理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。关于班主任工作，有了小小的领会，怎样去做好，却仍需要在此后的实践中改良。教课，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终生学习的过程