七年级语文上册第六单元22寓言四则习题课件

寓言四那么第22课

第六单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接123A课内知识优化练4567A8910C答案呈现习题链接课外阅读拓展练111213D14(1)交换(2)难道1516答案呈现习题链接语文素养专项练17181.以下加点字注音有误的一项为哪一项()A.赫拉(hè) 庇护(pì) 粘住(zhān)B.废寝忘食(qǐn) 崩坠(zhuì) 释然(shì)C.较量(liàng) 溉汲(jí) 杞人忧天(qǐ)D.凯歌(kǎi) 爪子(zhuǎ) 蹈(cǐ)【点拨】“庇〞应读“bì〞。A••••••••••••2.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项()A.身亡所寄亡：逃亡。B.奈何忧崩坠乎奈何：为何，为什么。C.求闻之假设此，不假设无闻也假设此：像这样。D.丁氏对曰对：应答，答复。【点拨】“亡〞，这里解释为“无，没有〞。A••••••3.写出以下加点词的古义和今义。(1)因往晓之。古义：____________今义：____________(2)假设屈伸呼吸。古义：____________今义：____________于是•因为你如果•4.将以下句子翻译成以下现代汉语。(1)国人道之，闻之于宋君。(2)只使坠，亦不能有所中伤。居住在国都中的人讲述着这件事，向宋国国君报告这件事。即使掉下来，也不会伤害什么。5.填空。(1)?赫耳墨斯和雕像者?的寓意和我国古代成语故事?____________?的寓意相近。(2)?蚊子和狮子?的寓意可以用成语___________来概括。夜郎自大骄兵必败(3)?穿井得一人?中的人们以讹传讹，其实丁氏的真实意思是：_____________________________________(原文句子)(4)?杞人忧天?中，杞人忧心忡忡，以至于吃不好饭、睡不好觉的原因是：___________________________(原文句子)得一人之使，非得一人于井中也。忧天地崩坠，身亡所寄。6.以下文学常识有误的一项为哪一项()A.?赫耳墨斯和雕像者??蚊子和狮子?都选自?伊索寓言?。伊索为古希腊作家。B.?穿井得一人?节选自?吕氏春秋•慎行论•察传?。?吕氏春秋?又称?吕览?，是先秦杂家代表著作。C.?杞人忧天?节选自?列子•汤问?。据后人考证，?列子?可能是晋代人的作品。CD.古希腊寓言家伊索、法国寓言家拉•封丹、德国寓言家莱辛、俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家〞。【点拨】?杞人忧天?节选自?列子•天瑞?。读?杞人忧天?原文，完成练习。7.解释下面加点的词。(1)因往晓之()(2)天果积气()(3)只使坠()(4)充塞四虚()告知，开导•果然，果真纵使，即使四方•••••8.将以下句子翻译成现代汉语。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有一个担忧天会塌、地会陷，自己无处存身，便睡不着觉，吃不下饭的人。9.这那么故事揭示了一个什么道理？缺乏根据的忧虑和担忧是不必要的。10.你如何看待文中的那个“晓之者〞？例如：“晓之者〞对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时人们的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法还是值得称赞的。11.对文中画线句的停顿划分正确的一项为哪一项()A.匣而埋/诸土期年出之/抱以适市B.匣而埋/诸土期年出之抱/以适市C.匣而埋诸土/期年出之抱/以适市D.匣而埋诸土/期年出之/抱以适市请同学们看?典中点?第71页第11-13题。D【点拨】句子的意思是“把它装在匣子中埋在泥土里。满一年后挖出来，抱着它到集市上〞。故断句为：匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。12.解释下面句子中的加点词。(1)贵人过而见之，易之以百金()(2)悲哉，世也！岂独一琴哉？

(

)交换••难道13.琴的美感在于声音，而不在于古今。作者借工之侨献琴批判了现实中______________________的现象。(答案8个字以内)【点拨】文章外表上写的是琴的遭遇，实际上是写人。作者借工之侨伪造古琴试探世风的机智，挖苦了那些缺乏见识、不重真才实学而只重虚名的虚伪之人，其寓意是十分鲜明而深刻的。重外表轻内在品质14.简要概括一下第一段中驴生气的原因。请同学们看?典中点?第71页第14-16题。G主人遗弃它，它只能单独面对困境，而且还不断有垃圾扔下来。【条】▲15.第二段中加点的“可是〞一词在文中的作用是什么？加点的“终于〞一词有什么含义？X/H第二段中的“可是〞一词表示转折，承上启下，突出驴的态度和命运的转变【结构】。“终于〞一词说明驴的态度的转变最终给它的命运带来了重大的转折，同时也表达了作者对驴的认同和赞扬【深】。16.你从“驴生态度〞中感悟到了什么？T例如：现实中有太多的不如意，但我们不应一味抱怨，要改变命运先改变自己的处世态度，良好的心态和正确的思路一定能帮助我们走向人生的高处。【实】17.(语文素养•语言运用)休息时，你正津津有味地读寓言故事书，妈妈看到了说：“读这个还不如多读些中考总分值作文呢！〞你说：“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〞例如：妈妈，我明白您是怕我读课外书影响了学习成绩。读中考总分值作文对我写作文确实有帮助，不过读寓言故事书也是有好处的，如能让我懂得做人的道理呀，在读故事中促进思考呀……18.(语文素养•思维开展)班级拟开展“走进名著，与作者对话〞综合性学习活动，请从下面【专题探究】中选择一个专题，以“一位忠实的读者〞的名义，给作者写一段话，交流你的探究成果。字数150左右。【专题探究】专题一：孙悟空的不折不挠精神(?西游记?)专题二：点滴往事中的温情(?朝花夕拾?)专题三：从动物故事中学习为人处世(?伊索寓言?)例如：伊索先生，您好！我很喜欢?伊索寓言?，这本富有智慧的书让我懂得了很多做人的道理：?龟兔赛跑?让我懂得不能骄傲；?