基层电大教科研工作实施障碍与对策分析

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！基层电大教科研工作实施障碍与对策分析决对策，对基层电大的教科研工作具有一定的实践意义。关键词：开放教育；基层电大；教科研xxxx）02一个学校科研水平的高低体现了一个学校在当地社会经济发展和教育发展养质量奠定了坚实的基础。一、加强教科研管理工作是提高教学质量的重要途径1有计划、有目的的教育实践；二是教科研是一种有设计、有规划的实践活动；三是教科研是一套科学的方法，通过一定的操作程序开展工作，比如选题、立项、申报、规划、实施等；四是教科研是以教育领域中所发生的现象为研究对象的，比如教学管理、支持服务、资源运用等；五是教科研要经历了解、搜集、整理、践工作，而不是为了研究而研究。因此，加强教科研管理工作，提高教科研管理水平对于提高教学质量具有重要意义。二、房山分校教科研工作的探索自从20XX年中央电大启动以省级电大为对象的“创建示范性基层电大（教多不足，对开放教育的可持续发展产生了一定的影响。1.加强制度建设，提高教科研管理水平在创建基层电大示范校的过程中，房山电大加强了教科研工作的制度建设，20XX-20XX科研工作创设了良好的环境和基础条件。2.重视教科研培训，提升教职工教科研能力工作逐步成为房山分校全体教职工工作的重要内容，为房山电大深化教学改革，提高教学质量，创建基层示范校打下了良好基础。3.积极参与教科研立项，教科研成果稳步增长房山电大鼓励教职工积极参与各级各类教科研的申请。如：20XX年房山电2大申报了北京电大《借鉴xxxx标准，构建基层电大教学质量监控模式》的科研课题；20XX年又申报了北京电大“农村行政管理专业分层教学”项目。房山电践，如面授导学、网上教学、网络考试改革课程等教学关键环节撰写研究论文。9035篇论文在各级各类征文中获奖，3篇在国家级征文活动中获奖。三、房山分校教科研发展存在的问题求与房山电大教科研工作水平还存在一定的距离。1.教科研工作还停留在初级水平在一定的问题，如队伍建设问题、激励问题等。分析造成这些问题的原因：一是教育的发展规模不匹配；三是还没有建立一支稳定的高水平的教科研队伍。2.教职工的教科研观念需进一步提升类教师居多，全校共有教职工45人，只有25%左右是师范类专业的；二是教职教师只注意课堂教学，不注意课堂之外的研究。3.教科研制度落实不到位尽管房山电大制定了一系列教科研制度，但是因为种种原因，制度的执行、3层电大教科研管理工作必须面对的问题。四、房山分校发展教科研的路径作的指导思想，打造北京电大房山分校特色品牌。1.进一步转变观念，积极创设教科研氛围平。所谓“请进来”，就是聘请远程教育、终身教育等领域的专家或资深学者，加各级各类教育课题和教学改革立项，鼓励全体教职工积极参与各级各类征文、学科竞赛，为教师教科研搭建平台，支持教师学历深造，从时间、工资待遇等方极参与区级教育教研、市级教育科研项目，乃至部级、国家级项目；积极选派专业教师走进社区、企业、乡镇，开展与企业、社区、乡镇对接的各级各类项目，有针对性的开展教科研工作，帮助社区、企业、乡镇切实解决实际问题，真正服“教中研，研中教、学中研，研中学”教科研氛围，为开放教育的可持续发展创设了良好的氛围。2.进一步加强研究，多途径开拓教科研项目学功能与办学渠道。对此，房山分校结合地区经济发展实际，结合办学项目，通区、乡镇调研；自编教材，服务于房山区域经济的发展。这些举措提升了教师队4员练兵，骨干攻关，以点带面，全面提高”的教科研工作模式，保证了教科研质量，打造了房山电大品牌。3.进一步提升教科研工作规范化、科学化水平建立了三级教科研网络体系：一是中心组。由主管副校长、教研室主任、教务处主，发挥教科研工作促进学校科学发展，开创性发展的主要功能。二是管理组。由教研室人员组成管理组，主要负责组织教科研项目的申报、审批、实施、检查为组长，专业技术人员为成员组成各个课题组，有计划、有目的、有针对性地研究教育教学及学校管理等方面的问题。基本前提，因此，学校要根据教科研工作现状，从实际出发，有针对性地建立健全科学的规章制度，加强教科研工作管理，用制度保证顺利开展。如：建立健全科研论文奖励制度》等一系列较为完善的规章制度。二是规范管理，注重实效。采取“分级负责，定期检查”的方法，保证和促进教科研工作踏踏实实地开展。三是实行