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云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网2016年云南特岗教师招聘《教育心理学》第五章重要考点（3）教师考试网祝大家早日成功。【教学评价设计】关于教学评价的分类，准备性评价、形成性评价和总结性评价等在本书教育学部分已作具体论述，这里我们再介绍几种重要的评价类型。学生团体测验的平均成绩即常模为参照点业成就测验是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验二、教学评价的方法与技术教师自编测验学校教学评价中使用最多的是教师自编测验其中，选择题评分客观、可靠，但编写困难，难以排除学生猜测的成分，且不易测量学评分困难，且主观性强，涵盖教学内容较少。观察评价云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网观察评价是指教师在教学过程中对学生的学习表现和学习行为进行自然观察设计常采用行为检查单、轶事记录和等级评价量表等方式进行。档案评价只有教师这一单一性的评价主体。的阶段。在设计档案评价时，应注意：第一，档案评价要体现学生的自主性原则;第二，档案评价是一个连续性的过程;第三，档案评价是随着学习的进行逐步展开的;第四，档案评价的意惯;第五，教师在给学生以指导的同时，又不能过分参与指导与评价。三、教学评价结果的处理评分学校教育中衡量学生学业成就一般采用评分这种方式。评分有相对评分和绝对评分两“”。绝对评分简单易懂，但不利于了解某个学生在班级中的相对位置。报告云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网生，以此来评价学生的学业情况。观察报告也是一种报告评价结果的形式谈也是交流关于学生学习、行为和态度等资料的一种方法。更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。云南教师

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