幼儿园大班美术教案《石头》含反思

幼儿园大班美术教课设计《石头》含反省大班美术教课设计《石头》含反省合用于大班的美术主题教课活动副标题中间，让幼儿能勇敢的进行石头的组合，创建出新奇的形象，学习运用授课颜料或各样协助资料来装修石头，体验在石头上才做画的乐趣，试试用装修好的石头造型来创编故事，发展战略幼儿的想象力、创建力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班美术《石头》含反省教课设计吧。活动目标1、学习运用颜料或各样联合协助资料来装修石头，体验在沙子上做画的乐趣。2、能勇敢的进行石头的组合，创建出新奇的形象。3、试试用装修好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、独创性和语言表达能力。4、养成勇敢用色、平均涂色的科穴。5、愿意参加美术活动，感觉绘画活动的愉悦。要点难点理解石头的种类及功能。活动准备1、各样形状的小石头（已洗净凉干并分类）2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。3、各组一块抹布。活动过程（一）教师以电影形象引入，出示典范，指导幼儿察看议论。问题：1、他们是什么做的呀？2、要说你们感觉这块小石头象什么？3、他们的样子是同样的吗？（二）教师引诱幼儿看看、谈谈、想一想石头象什么？要求：1、每个小朋友去精选一块自己最喜爱的石头，玩玩、谈谈、呀它的形状象什么，能够变为什么？2、和伙伴谈谈你的化成石头能够转变为什么？为何？3、假如将石头组合起来，你感觉它又象什么？（三）教师介绍配料，能够和伙伴并肩商议，一同合作。指导石板幼儿先在纸盒内组合石头，而后对石头需要进行装修，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装修，达成作品。（四）教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变为什么。2、要用上为各样漂亮的颜色。3、在装修纸盒的托盘时候要先想好，你要怎样装修才能编出一个的故事来。（五）幼儿创作石头画，教师指导教师要点理论指导指导幼儿勇敢想象，能利用各样石头进行组合，创作出各样造型。鼓舞幼儿勇敢选择各样协助资料及工具。（六）创编故事教师组织先达成作品的幼儿利用自己的石头来创编故事。教课反省（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常有特别的事物，本次活动的生成也是源自孩子的一次有时发现，能够说该活动是生成于孩子的天份。这就切合了崭新大纲中所提到的“教育内容要切近学童的生活”、“教育活动要生活化”的精神。在此次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的，大多数孩子的作品能够不受典范的影响，有自己的创新之处，并能勇敢、合理的运用各样协助资料。（二）本次活动的不足之处及提出新的在我看来在此次活动中，经过事后的反省，我以为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法详述的时候，有的孩子倒是石头在观望着他刚才在摆弄的石子。课后我在思虑，假如我把介绍制作方法这个环节提早到前面，事后在让幼儿好好操作石头，这样能否比较能够集中幼儿的注意力。2、因为老师摆放在资料摆放的地点不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周祥，没能以孩子的角度去对待这个资料的摆放。识方面的准备，也包含老师资料的摆放能否切合幼儿的时序需要，能否便于幼儿操作等等。3、教师的典范过小，不利于幼儿的察看。（三）幼儿的创新之处在整个活动中，幼儿的想象力及创建力获得了较好的。小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而零落下来的小型岩体，多依赖于大岩体表面，一般变为块状或