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第2课时乘法总复习数学二年级上册（BS）教学课件8×7=2×7=5×4=3×5=6×9=4×7=3×8=9×2=5×5=6×6=

2×8=5×7=

561420155428241825361635填一填。乘法的初步认识数生活中物体的个数，可以一组一组地数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。例：

□□□□□□□□□□乘法算式：5×2=10（个）

或2×5=10（个）每组有2个，有5组，就有5个2。加法算式：2+2+2+2+2=10（个）乘法的初步认识通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2道不同的连加算式，用乘法计算比较简便。例：

□□□□□□□□□□□□□□□乘法算式：5×3=15横着数：每行5个，有3行，就是有3个5。加法算式：5+5+5=15竖着数：每列有3个，有5列，就是有5个3。加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15乘法的应用求几个几是多少，求一个数是另一个数的几倍是多少，都用乘法计算。求3个3相加是多少？每组有3只小鸟,有3组。33×=9(只)相同加数与相同加数的个数相同时只有一道乘法算式。根据乘法的意义编制乘法口诀，是几的乘法口诀，每组相邻两句口诀的结果就相差几。乘法口诀的编制和意义表内乘法的计算根据乘法口诀求两个数的积。除乘数相同的乘法口诀以外，每句乘法口诀都能写出两道不同的乘法算式。1～9的乘法口诀1.一共有多少个苦瓜？加法算式：________________24(个)答：一共有24个苦瓜。6+6+6+6=乘法算式：________________每组有6个，有4组。就是求4个6是多少。4×6=24(个)或6×4=24(个)简单练习可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。2.我说你找。=()

=()

每个盘子里有8个樱桃，共有5个盘子。一共有多少个樱桃？840个有40个樱桃，平均分到5个盘子中，每个盘子中有8个樱桃。5540个×8×中等练习1.填一填，并说一说算式中每个数的意思。=()

408个÷5（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷比爸爸大多少岁？5×7=35（岁）答：爸爸今年35岁。63-35=28（岁）答：爷爷比爸爸大28岁。2.拓展练习一本故事书45页，乐乐第一天看了7页，后来每天看6页，乐乐

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