幼儿园大班语言公开课教案《水面哈哈镜》含反思_第1页
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幼儿园大班语言公然课教课设计《水面哈哈镜》含反省大班语言公然课教课设计《水面哈哈镜》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间,让幼儿联合生活经验,踊跃参加想象活动,并能用奇特散文诗的句式天马行空表达,赏识、理解散文诗,感觉池塘从沉静的“镜子”向风趣的“哈哈镜”的变化过程,领会漫笔的语言美、境界美,感觉大自然静中何宝的美感,产生热爱亲密大自然的感情,快来看看幼儿园大班语言公然课《水面哈哈镜》含反省教课设计吧。一、“照镜子”游戏:1、幼儿两两组合,边唱边玩《小娃娃照镜子》。2、教师哼唱,幼儿自由创编照镜子的动作。二、赏识第一部分(圆圆的小池塘好美好美),感觉池塘的沉静美。1、教师随音乐有感情地吟诵一遍。2、发问:这面镜子是什么?谁来照照?感觉怎么样?(依据幼儿回答演示课件)3、教师完好地随音乐朗读二遍。1)第一遍教师坐着有感情地朗读一遍。2)第二遍站着边做动作边与幼儿眼神沟通朗读一遍。4、想象:除了小草、小树、小花,还有谁也会来照照,感觉怎么样?(指引幼儿用**照照,好*好*的句式来叙述)1)请幼儿先和旁边的幼儿旁说一说。2)请多个幼儿说给务必大家听一听。三、赏识第二部分(你照照,变为回味无穷的哈哈镜啦!),感觉池塘的动感美。1、感觉波涛的变化:你照照,我照照,风娃娃也要照照,(做吹风状)你们猜猜,风娃娃来了,水面会有什么变化?(幼儿猜想)波涛会怎么动呢?(幼儿谈谈)你们瞧,(点击幻灯)奇特的事情发生了!2、感觉倒影的变化:水里的倒影发生了什么变化?3、小结“你照照,幼儿编的,直的变弯了”,这个池塘真好玩!师幼解闷做相反的游戏。4、发问:你感觉这是率真怎么样的镜子?5、小学教师随音乐完好地朗读一遍。四、完好赏识散文诗,感觉散文的语言美,境界美。1、认识散文诗的名称:这首诗歌的名称就叫“水面哈哈镜”,是谁把池塘变为了江面池塘哈哈镜?(风娃娃)风娃娃真厉害!2、这首诗歌不单感人,并且风趣,你们想听吗?那让我们再来完好地赏识一遍。3、联合课件完好地赏识一遍。你喜爱这首诗歌吗?为何?4、赏识配乐诗朗读一遍。谁来谈谈,你最喜爱哪一句?为何?;教课反省:活动结束后,我仔细反省了这节课,教育活动应以幼儿的可能需要、兴趣,特别是幼儿的经验来进行教课决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参加者,我希望和孩子共同发现、商讨、找寻,让孩子在察看时享受建构的快乐。一节课下来,我个人以为,我设计的这节课切合幼儿的年纪特色。小百科:哈哈镜是一种游玩场及商场常有的玩乐设备,即表面凸凹不平的镜面,反应人像及物品的歪曲相貌,令人发笑,故名叫哈哈镜。哈哈镜的原理是曲面镜已惹起的不规则光芒反射与不规则聚焦,做成凌乱的影像

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