人体解剖学绪论(人体解剖学课件)

1.掌握：人体组成、系统划分、基本术语;2.熟悉：人体解剖学学习方法;3.了解：人体解剖学发展简史。1.能够正确摆出解剖学姿势。2.能够理解基本术语、了解医学发展史。能力目标绪论知识目标1素质目标1.牢记初心，不忘使命；2.医者仁心；大医精诚，知行合一。人体解剖学humananatomy：是研究正常人体形态结构的科学，阐明人体结构的形态、成因、相互关系及发展规律。人体解剖学是基础医学和临床医学的先修课程，医学中约有1/3的名词来源于解剖学。绪论内容概要一、人体解剖学发展简史二、人体解剖学分类三、学习的基本观点和方法四、人体组成及系统划分（＊）五、人体解剖学基本术语（＊）六、变异、异常和畸形的概念2一、人体解剖学发展简史（一）西方发展简史1.Hippocreates（希波克拉底）：前460-377年，古希腊，“医学之父”，骨的描述，解剖学起源；2.Galen(盖伦)：130-201年，古希腊，提出血液循环理论，心、脑、神经描述，受宗教统治而局限于动物解剖，错误很多；3.Vesalius(维萨里)：1514-1564年，比利时，1543年出版《人体的构造》，现代解剖学起源，突破宗教束缚，通过人体解剖纠正了Galen的很多错误观点，世界解剖日：每年10月15日（2019年开始）；4.Harvey（哈维）：1578-1657年，英国，动物实验证明血液循环原理，首先提出心血管是一套密封管道系统，1628年著作《心血液运动论》，为生理学从解剖学划分出来奠定基础；5.RobertHooke(罗伯特．虎克)：1635-1703年，英国，首次发现细胞，将人体研究推进到细胞水平；6.Darwin(达尔文)：1809-1882年，英国，著作《物种起源》，提出人类起源和进化论，为人体形态结构发展提供理论依据；7.1932年，电子显微镜问世，形态学研究进入分子生物水平。8.1994年美国建立世界第一个“数字虚拟人”，2003年我国解放军第一军医大学建立国内第一个女性虚拟人数据库。3HippocratesGalenusVesalius电子显微镜一、人体解剖学发展简史4（二）中国发展简史1.《黄帝内经》：前200年，记载人体形态结构，“诸血皆属心”，“心主全身血脉”，“经脉流不止，环周不休”；2.宋慈：1186-1249年，建阳（福建南平），1247年《洗冤录》，记录骨骼、胚胎，之前受封建制度和宗教迷信制约，解剖学发展趋于缓慢；3.王清任：1768-1831年，著作《医林改错》，解剖30具尸体，对古医书进行订正，尤其对内脏记载甚祥，如“灵机记性不在于心在于脑”，“听之声归于脑”等；4.黄宽：1829-1878年，广东香山县东岸乡（现珠海香洲区唐家湾镇东岸村）人，第一位留英（爱丁堡大学）学习西医并获得博士学位。1867年在博济医院创设的南华医学校首次进行尸体解剖教学。一、人体解剖学发展简史宋慈黄宽王清任56医者仁心大医精诚知行合一二、人体解剖学分类解剖一词由来已久，自古即有“分割、剖开”之意。（一）按研究方法、叙述方式不同分为：1.巨视解剖学：系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、外科解剖学等。2.微视解剖学：组织学、胚胎学、细胞学等。（二）按研究和应用角度不同分为：应用解剖学、X-解剖学、表面解剖学、运动解剖学、生长解剖学、断层解剖学、艺术解剖学等。7三、学习方法1.理论与实践结合；2.形态与功能联系；3.局部与整体统一；4.进化发展的观点；5.理解与记忆并重；6.现代技术与传统方法结合。记概念——看图谱——摸标本——在线自学8四、人体的组成和系统划分1.组成：细胞→组织（上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织）→器官→系统；2.9大系统：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、感觉、内分泌、神经9大系统。运动系统神经系统内分泌系统脉管系统感觉器生殖系统呼吸系统消化系统泌尿系统9胸腹盆会阴肩臂前臂手大腿小腿足面颅3.人体的分部①头部：颅、面；②颈部：颈（前）、项（后）；③躯干：前（胸、腹、盆、会阴部）；后（背、腰部）；④四肢：上肢（肩、臂、前臂、手）；下肢（臀、大腿、小腿、足）四、人体的组成和系统划分前面观101.解剖学姿势：人体直立、两眼平视、上肢下垂、手掌向前、下肢并拢、足尖向前。五、人体形态结构常用术语解剖学姿势112.轴：垂直轴、矢状轴、冠状轴。3.面：矢状面、冠状面（额状面）水平面（横切面）。垂直轴矢状轴冠状轴矢状面冠状面水平面五、人体形态结构常用术语124.方位术语：上（颅侧）和下（尾侧）、前（腹侧）和后（背侧）、内侧和外侧、浅和深、内和外、近侧和远侧、胫侧和腓侧、尺侧和桡侧。内外深浅近侧远侧后或背侧前或腹侧上下五、人体形态结构常用术语13六、变异、异常和畸形概念1.正常：正常人体解剖学记载的有关器官的形态、结构、大小、位置、距离以及神经和血管的分支分布和走行等均属正常形态范围。2.变异：离开了统计学所描述的正常范围，但差别尚不显著，也未造成功能或外观障碍。3.畸形：与正常形态有显著差异，统计学上出现率极低，甚至影响其机能和外观。14目标测试1.人体共有（）种组织，（）大系统；2.将人体分为左右两部分的是（)面，分为前后两部分的是()面，分为上下两部分的是()面；3.接近身体或器官表面的为()，反之为（）;4.以解剖学姿势为准，近头者为（）A