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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音,写词语。
xuǎnzé
zhùzhǐ
hǎitáng
qìfèn
pādā
línláng
huīhuáng
guānshēn
二、填空题2、给下列加点的多音字注音。
要求(
)
冲着(
)
紧要(
)
冲锋(
)3、生字扩词
忧:(
)(
)
虑:(
)(
)
贪:(
)(
)
职:(
)(
)
屏:(
)(
)
蹭:(
)(
)
稿:(
)(
)
腔:(
)(
)
解:(
)(
)
闷:(
)(
)
蛇:(
)(
)
遭:(
)(
)
殃:(
)(
)
盆:(
)(
)
勃:(
)(
)4、反义词。
低小——(
)可爱——(
)朴素——(
)
独特——(
)辛苦——(
)吃惊——(
)
傍晚——(
)慰藉——(
)猛厉——(
)5、读一读,用加点的词语写话。
(1)下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。
(2)战士们像海涛一样向上冲,占领了59(7)9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
6、补充词语,再按要求填空。
随遇(
)
(
)无畏
(
)鼎沸
慈眉(
)
这些词语中描写人物外貌的有_____________,这样的词语还有____________。描写人物品质的词语有____________,这样的词语还有_______________。三、课内阅读7、阅读课文《海上日出》选段,完成练习。为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。1.“____________”点明了“我”早起的原因,从“常常”一词可以看出___________________。
2.选段第2自然段主要写()A.天空中的红霞。B.日出时天空中光线的变化。C.日出前天空颜色的变化。3.“转眼间”写出了______________;“不转眼”写出了“我”观察时__________________________________。
4.作者写“船上只有机器的响声”和“清静”矛盾吗?为什么?
___________________________________四、散文阅读8、课外阅读。人生第一课这是一所普通的幼儿园,刚刚入园的孩子被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。“孩子们,我来给你们讲个故事。”老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”稚嫩的童声在空中回荡。然而,老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配上插图呢?”又一位小朋友站了起来。画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。虽然画的很不像样子,但老师同样认真地把他接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,老师还写上了作者的姓名、插图者的姓名和“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书。但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”。1.联系上下文,理解下面的词语。
稚嫩:______
不知不觉:______
2.请写出画横线句子中引号的用法。
_________
3.比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用?
(1)老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。
(2)老师却用一张质量非常好的纸,把这个听上去语无伦次的故事记录下来。
________
4.最后一自然段中的“某种‘灌输’”指的是什么?如何看待这种“灌输”?
________
5.你认为文中的老师是一位怎样的老师?
________五、语言表达9、读例句,体会不同的语气,然后根据情境用不同的句式来表达。
例:围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
(1)小明把早餐包装盒扔在路边,说反正有清洁工打扫,你提醒他说:“___________”(用陈述句)
(2)妈妈告诉你假期要带你回姥
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