安全地进行游戏

一、教学理念依据教材内容及小学生天生好动的年龄特征设计教学，游戏是他们非常喜欢的锻炼身体和放松的方式，让他们在游戏中接受安全教育，学会健体，力求体现科学性和实用性。本课以问题导入，利用做游戏、讲故事，引入本课课题，采用动画视频，提高学生的兴趣，让学生看危险游戏图片与教师互动，使学生更直观地去发现问题，并能准确地说出问题的重点，真正认识到安全问题不容忽视。二、教学目标1、知道游戏中的一些安全常识快速准确地判断游戏是否具有危害性。2、能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师或家长。3、愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏；4、增强学生安全意识，了解防范措施，提高学生自我保护能力。三、教学重点知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。四、教学难点知道游戏中的一些安全常识。五、教学方法：游戏、故事、案例。六、教学准备收集做危险游戏的事例、图片及视频。多媒体课件。七、教学过程（一）提问导入，做游戏教师提出问题：你们在课下经常和小朋友一起做哪些游戏呢？出示学生们在日常生活中常做的游戏图片。同学们看了这么多游戏，我们也来做一个有趣的游戏吧！游戏名字叫抓鼻子。伸出你的双手在胸前先击掌两个次一只手抓鼻子，另一只手抓耳朵。再次击掌用一只手抓鼻另一只手抓耳朵，后面动作依次类推。（二）教师讲故事出示“小军的烦恼”的小故事。提问：同学们想一想小军的故事，告诉我们什么呢？学生回答。教师总结：一定要和危险游戏说“不”！【设计意图:通过“小军的烦恼”的小故事，让学生知道一定要远离危险游戏，从而引出本课课题一一《安全地进行游戏》。】（三）危险游戏的危害提问：你们在日常做游戏时受到过哪些伤害呢？出示日常可能会受伤的图片老师：这些情况在你身上发生过吗？学生：回答问题。教师总结：刚才同学们说的非常好，同学们真是有心人，老师也收集了一些同学做危险游戏的图片,你们想不想看，学生:想。【设计意图:通过出示日常可能会受伤图片，让学生回想自己的亲身经历，加深印象。】（四）不做危险的游戏出示危险游戏图片老师:谁来说说图片上的同学在干什么，这种危险的游戏可能造成什么后果，学生：回答问题。刚才同学们能准确地说出危险游戏造成的后果，我们在做游戏时，同学们沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患，安全游戏会给我们带来快乐，危险游戏却给我们酿成恶果，让我看一看危险游戏带来的严重后果播放视频：（1）模仿电视剧情持棍打闹。（2）在无人看管的河里游泳。【设计意图:通过出示危险游戏图片、利用小视频，让学生直观地去发现问题，知道危险游戏的严重后果。】（五）安全进行游戏的要领老师在这里列举了很多危险的游戏，但却不能把所有危险的游戏都一一列举出来，所以老师给同学们总结了安全进行游戏的要领，我们来看一看。出示运动要领及图片玩耍场地要开阔准备活动要充足游戏规则须遵守玩耍地点要合适最重要的是如果你受伤了一定要和老师说！（六）安全游戏小口诀老师：同学们，老师总结了一个安全游戏小口诀，我们大家一起声音洪亮地读一读好吗？学生：好。师生同读。出示安全游戏小口诀下课铃声响，依次出课堂。走廊慢慢走，有序不争抢。楼梯靠右行，不闹不推搡。快乐做游戏，个个守规章。玩耍游戏时，场地很重要。游戏前热身，服装要合适。安全要牢记，时时不能忘。【设计意图:通过朗朗上口的小口诀，让学生用集体朗读的形式强化安全意识。】（七）放松操同学们，我们学了这么长时间是不是有点累了，大家和老师一起活动一下吧！出示放松操视频。（七）总结本课老师：希望小朋友在课下可以辨别危险的游戏并和危险的游戏说不，在游戏过程中，要学会保护自己，远离危险。把安全意识牢牢的记住在自己的脑海中。健健康康成长！下课，同学们再见！八、课后反思整个教学活动过程中，以学生为主，学生听，思，说，演贯穿活动过程。听中思，思后说，用情景剧表演出示问题，让学生真正理解、感悟帮助别人，快乐自己的意义所在。通过教学不仅让学生有帮助他人的意识，更重要的让学生能形成助人为乐的行为习惯。在课堂教学过程中，通过游戏、活动等内容激发学生兴趣，引起学生思考，充分