苏教版一年级语文下册草原早晨教案

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------苏教版一年级语文下册草原的清晨教课设计草原的清晨教课要求：1、学会本课生字，认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等，能理解由生字构成的词语。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。3、感觉春季清晨大草原的漂亮风光和牧民的欢喜。教课时间：三课时。第一课时一、讲话导入1、这一学期，我们学过《小池塘》、《春到梅花山》以后，知道了什么？（春季来了，乡村的池塘美了。梅花山梅花绽放，----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------也很美。）2、小朋友们，我们今日再到草原去看看，那边春季的清晨怎么样呢？（板书：草原（）的清晨）领读。3、叙述草原：我国的内蒙古及西部黄土高原，有杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木，适合放牧牛羊。4、谁能谈谈记着“原”字的方法？（用零件法记“原”：“厂、白、小”）联合教“厂”字头。二、初读指导1、指引看课本上的插图，谈谈图上画了些什么。（牧民们骑在立刻，挥动着鞭子；羊儿本跳着向前奔）教材中的此外一幅图上画了些什么呢？（牧民们骑在立刻，照看着羊群；一群群羊儿在草地上吃草）2、学生自读课文。要求：给每个自然段标上序号。----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------自由读课文，读准字音，读通课文，画出生字新词。3、检查自读状况。指名读第一自然段。①出示生字词：啪鞭打破拂晓寂静铺满新绿②指名拼读生字词。指出：“宁、静”是后鼻音；“鞭、新”是前鼻音。③哪些词语的意思已经懂了？请小朋友们相互沟通。（啪，象声词；鞭，联合插图理解）④教者小结。拂晓：天快要亮或许刚亮的时候。寂静：寂静。新绿：刚才出现的绿色。春季来了，天气转暖，草叶露出了新芽。指名读第二自然段。①出示带有生字词的语句：无边的草原牧民们跨上骏马②指名拼读生字词。----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------③沟通：“无边的草原”说明草原怎么样？（草原大，看不到边）④教师讲：“牧民”是牧区中靠畜养和放牧牛、羊生活的人。骏马指好马、走得快的马。问：“牧民们跨上骏马”是什么意思？（牧民们骑上了好马）指名读第三自然段。①出示生字词：远处漂浮②指名拼读生字词。③沟通对生字词的理解。（远处：远的地方；漂浮：联系生活实质讲）4、复习稳固生字词出示以下生字词卡片，指名认读。草原打破新绿无边牧民远处漂浮啪鞭拂晓寂静铺满跨骏马联合认读生字词教新的偏旁5、自由读课文。6、指名读课文。三、作业读读、写写下边的生字词：----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------草原打破新绿无边牧民远处漂浮练习正确、流畅地朗诵课文。第二课时复习检查1、出示卡片，指名认读词语：草原打破新绿无边牧民远处漂浮2、听写：“草原打破新绿无边牧民远处漂浮”，说出“处”、“牧”、“原”的偏旁名称。3、指名朗诵课文。静读训练1、第一自然段。1．出示生字：无打处民动牧原新2．指名认读。认真看田字格内的“打、动、牧、新”，比较在构造的安排上有什么需要注意的地方。依据学生讲话，老师概括：固然这四个学生字都是左右构造的字，可是在安排上仍是有区其余。“打”，左高右低；“动”，左低右高，下边也不齐平。“牧”左右两部分同样高。“新”左右两部分的上边----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------部分齐平，右侧的“斤”字的“竖”稍长。“无”和“民”都是独体字。侧重指导写好最后一笔：“无”最后一笔是竖弯钩，从田字格的中心起笔，沿竖中线往下写，写至与撇平常再向右拐，最后向上钩。“民”的最后一笔是斜钩，幅度较大。处，复习折文旁，再与“外”做比较。处，半包围构造，第三笔是平捺，“卜”在平捺上方。“外”是左右构造。作业练习描红。各自练习写生字，感觉难写难记的多写几遍，直到自己满意为止。背诵课文。板书：5草原的清晨羊儿牧民一只只涌出跨上追赶一群群漂浮歌声（多）（乐）----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------练习2第一课时教课目标1．能有感情地朗诵句子。2．能找出同偏旁的字，并认识形声字构字的特色，提升学生认字光趣和能力。3．把句子增补完好，让学买卖识到同一段话，可从不一样角度学到很多东西，从面感觉到学习语文的乐趣。4．写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教课准备投电影、录音带教课过程一、教课第一题1．教课第1小题。⑴读题。⑵春季多美呀！指名读。师生评论，师相机指导。再读一读，谁能读正确、流畅。⑶指名读，评论。这段话写得美吗？为何？你能读出春季的美吗？----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------2．教课第2小题。⑴同学们，你们真棒，老师为你们鼓掌。⑵读题。自己读第2小题的内容，想想：你们知道了什么？⑶生沟通，报告。生在一同找、议论。3．教课第3小题。⑴读题。你能谈谈你对文中出现的动物在什么认识？⑵生相互沟通所知道的相关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习惯。⑶你还知道哪些动物的生活习惯？二、教课第二题1．审题。2．指导。⑴（出示投影）学生认读。⑵察看一下今日的生字有什么相同点？⑶指引学生回想写字要乞降描红要求：写字姿势正确，描红笔笔到位，字字工整。3．学生练习。----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------4．反应评论。第二课时教课目标1．能累积描绘春季风景的成语。2．熟记谚语。3．教会学生做一张贺卡，能写一句庆祝的话，培育学生在生活实践中学语文。教具：录音带、成语卡片等。教课过程一、教课第三题㈠教课第1题1．读题，审题。2．此刻是什么季节？3．春季来了，有没有发现身旁的事物有什么变化？4．我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？5．你们看，那绽放的花儿多像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？6．是呀，春季来了，天气逐渐温暖----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------了，各样花儿都开放了。7．花园里花团锦簇，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！8．阳光下，小朋友在自由地学习、嬉戏，个个都感觉——（出示春光明朗）师领读，生跟读。9．春暖花开、春光满园、春光明朗，各处是春季的脚步，各处是春的气味，这真是（出不春意盎然）师领读，生跟读。10（播放歌曲）师生共同唱歌。11.齐声朗诵成语，背诵成语。㈡教课第2小题。1．审题。2．指导。⑴图上是谁在干什么？⑵谚语就是经过简单的话告诉人们一个深刻的道理，此题的两个谚语讲的是什么呢？自己读一读。3．练习。4．练习背诵，反应。5．鼓舞学生回去采集。二、教课第四题----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------1．审题2．谁会做贺卡？你能教其余小朋友吗？3．老师教做贺卡的步骤。第三课时教课目标察看一幅描述春季风景的图画，练习有次序地说一段话。教具：挂图一、审题指名说要求。二、指导察看1．（出示挂图）要求：按先上后下，先近后远的次序谈谈图上远近的次序说图上远处近处画了哪些光景？2．指名说。三、指导说话1．指导学生说好开头第一句话。2．将板书逐渐变为填空题，指导学生疏句练说。3．让学生自己看图练说。4．指导学生说一句结束语。----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢-------------------