一年级语文《比尾巴》的教案设计

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一年级语文《比尾巴》的教案设计

1、熟悉12个生字，会写“公”。熟悉1种笔画“撇折”，熟悉两个偏旁“八”和“鸟”。

2、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。

3、了解一些动物尾巴的特点。

教学重点

1、熟悉12个生字，会写“公”。

2、正确、流利地朗读课文，读好问话的`语气。

教学预备：课件、生字卡片

教学时数：两课时

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、激趣：上星期，我们秋游去了哪里？觉得好玩吗？今日，王教师还要带大家去动物园里玩，想去吗？

2、可是王教师只带上课仔细、举手发言积极、声音洪亮的同学去，你们能做到吗？那我们就动身吧！

3、[课件]出示，我们乘着大巴车，迎着凉快的秋风，望着窗外美丽的风景，听着奇妙的音乐，一路向动物园走去。瞧，动物园已经到了，动物们很有礼貌地站成一排向我们打招呼呢，我们也来跟他们打声招呼吧？学生加手势读词语。学生拼读音节。齐读，指名读，同桌读。

4、[课件]这些小动物们身后都有一条什么？板书：尾巴

5、今日，我们来得真是时候，小动物们正在进行一场别开生面的竞赛，你知道它们要进行什么竞赛吗？板书：比（指名读，齐读，“巴”要读轻声。）这三个字你是在哪里熟悉的？怎样记住它们？

二、朗读课文

1、动物比尾巴大赛立刻就要开头了，我们去看看他们先比什么？（课件出示文中三个问句）

2、自由练读问句，指导熟悉问句，教师示范问句的读法。

3、指名读，开火车读这六个问句。（留意对朗读的评价）

4、动物比尾巴大赛还差一位播音员，动物们正在发愁呢，你们情愿当他们的播音员帮他们播报一下竞赛的工程吗？

5、[课件]大家猜猜评比结果会是怎样？哪些小动物可能当冠军。

不知道那么猜得对不对，我们去看看评比结果。

齐读，小火车读，同桌读，读得不准的地方相互读。

6、[课件]猴子、兔子和松鼠到在大赛上捧得了大奖，公鸡、鸭子、孔雀也不甘示弱，他们觉得自己的尾巴也很有特点，还想再比比，看看他们在比什么？自由读，齐读，指名读。

7、出声朗读课文，说说你读懂了什么？还有什么不明白的地方？

8、同桌对读课文

三、识字

1、“公鸡”里面藏着两个新朋友，也就是我们今日要学习的新偏旁，你们发觉了吗？他们叫什么名字？书空“八”字头

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