七年级上册语文《散步》教案_第1页
七年级上册语文《散步》教案_第2页
七年级上册语文《散步》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级上册语文《散步》教案

重点：

1.理解通过传神好玩的细节，表现一家人互敬互爱、相处和谐的生活情趣的写法。

2.通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟力量。

难点：

1：文中仅有的两处景物描写所供应的奇妙背景。

2：对寓意深刻的句子的理解。

教学过程：

一、轻声读《漫步》。

用横线画出不熟悉的或读不准音的字，注音。(详细操作参照教法建议1)能把课文顺畅地读下来之后，放声朗读。

二、请一位同学朗读一遍课文。

大家从两方面评议：

1.有没有读错字音的状况。

2.有没有读破句子的状况。

三、分组争论：朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调?

说明：要边争论，边练习朗读，边评议。

1.明确本文朗读的感情基调：欢愉而肤浅

2.明确我的语气、语调：

①我是个中年男子。

②在这个家庭中，我是核心人物。

③漫步中，到处表现了我孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情。

3.完成争论之后，练习朗读。每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议。评议过程中，教师指导学生留意把握语速、重音。

4.再请几位同学朗读课文，然后全班依据前面所明确的朗读的方法进展评议，选出一名朗读最好的`同学。

四、沟通本文的心得。

下面题目供参考，可以选择其中一两个题目谈。(可用幻灯演示题目)

1.这篇课文哪些描写最令你感动?举一两处为例谈谈。(人物描写、景物描写等)

2.你最喜爱哪个人物?为什么?(整体感知)

3.似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话是什么意思。

4.这篇课文的中心愿思是什么?(整体感知)

5.你最喜爱课文中哪些语言?为什么?(对语言的品尝)

说明：这些问题，不要求都答复，更不宜规定统一答案。学生只要能对其中一两个问题有所熟悉就可以了。留意让学生发言时不要脱离课文。教师仍旧需要留意自己导的地位，留意倾听学生发言，准时赐予点拨和鼓励评价。这项练习中1、2、4小题可在课堂争论的根底上落实在作业本上，以提高学生综合分析力量和表达力量。

五、比拟阅读。

手段：以朗读训练为根本形式

设计思想：在朗读中体会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论