七年级下学期数学教学计划三篇

七年级下学期数学教学计划三篇

七年级下学期数学教学规划篇1

一、教材简析：

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：统计初步学问。

二、提高学科教育质量的主要措施：

1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。

2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。

7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一局部学生的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类学生。

9、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得坚固。

11、开展课题学习，把学生带入讨论的学习中，拓展学生的学问面。

七年级下学期数学教学规划篇2

本学期，连续积极落实《数学新课程标准》的改革观，促进学生全面、持续、和谐地进展。数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务教育阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性，使数学教育面对全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。

一、状况分析

1、学生状况：

本班级现有学生35人，从上学期的教学观看与测试结果看，这班学生的学习态度较端正，根底差，跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响，师生习惯于承受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的状况看，学生对要理解记忆的学问把握得不够好，读题、理解题意的力量弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的阅历缺乏，答题书写随便，格式不标准。上学期月考成绩，相对第一次月考大局部有进步，但有局部同学还是比拟贪玩，学习不努力，进步较小，甚至后退。为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，留意培育学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，争取更大的提高。

2、教材状况：

本学期是本年级学生初中学习阶段的其次学期。新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理与描述。现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题动身，乘坐“观看”、“思索”、“探究”、“争论”、“归纳”之舟，去探究、发觉数学的微妙，用学到的本事去解决“复习稳固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。教师在敏捷选用现有教材的根底上，应适度引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，鼓励学生自主、合作、探究学习，培育学习兴趣和习惯品质。

二、目标要求

本学期的数学教学要从学生的实际问题动身，积极引导学生“观看”、“思索”、“探究”、“争论”、“归纳”数学问题，要鼓舞学生去探究、发觉数学的微妙，用学到的本事去解决“复习稳固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。教学中既要留意学问的掩盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记学问要点、考试内容，把握应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究力量。

三、教学措施

1、仔细钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习兴趣和共性品质。

2、把握学生思想动态，准时与学生沟通，搞好师生关系。

3、充分利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力量，提高成绩。

4、改良教学方法，用多媒体，实物创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。

5、精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，削减遗忘。

6、开拓其次课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培育兴趣，提高力量。

7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的共性特长。特殊要多鼓舞后进生，提高他们的.学习兴趣，培育他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思索，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。

8、改良阶段考试形式，改良评价方法，注意学习过程的评价，対根底学问技能“推迟推断”，让学生有再次考试的时机，胜利的喜悦，重视学生发觉问题、解决问题的力量的评价。四.教学进度

三月份：

相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形完毕新课。并进展阶段测试。完毕新课月考。

四月份：

二元一次方程组完毕新课。并进展阶段测试。

五月份：

不等式与不等式组完毕新课。并进展阶段测试。完毕新课月考。

六月份：

数据的收集、整理与描述完毕新课，进入综合复习，并进展阶段测试。完毕新课测试。

七月份：

期末考试复习与答疑，考前指导

七年级下学期数学教学规划篇3

凡事预则立，不预则废。是呀，新春伊始，做任何事情都要有规划性，才会取得胜利。为能在本学期取得更优异的成绩，圆满完成领导交给的各项任务，特制定教学教研规划如下，以便在行动中有个章程和准则，同时也给自己提个醒。

一是指导思想：仔细学习教育法律法规，严格根据教育政策进展教学教研活动，仔细贯彻教育局的教育精神，履行校制定各项规章制度，保质保量完成教育处下达的各项任务。和同事们和谐相处，对待同学犹如亲朋好友，对待工作一丝不苟，积极参加集体备课，讨论教材教法。

二是学情分析：经受了一个学期的磨练，对学生的状况有了比拟深入的了解，13班学生比拟狡猾，学习较努力勤奋，两次的大型检测中，成绩都还可以，但也不是让人很满足，尖子生没有凸显出来。14班的学生比拟活泼好动，尤其课下你追我赶，搞的是满头大汗，上课了还没有稳定心情，严峻的影响了正常的教学秩序。第一次成绩不是很抱负，但是在期末考试中有了很大的进步和提高。再者两个班的学生思维较懒散，不情愿思索，作业不能按时保质保量的完成。好多学生的学习习惯、听课习惯还没有养成，学生的的差距较大。

三是教材分析：本学期教材内容共包括四章：相交线与平行线，平面直角坐标系，三角形和二元一次方程。

《相交线与平行线》一章中是上学期所学的两直线关系的延长，引导学生进一步探讨，培育学生的推理力量和思维力量，并能运用所学的学问敏捷的解决数学问题和生活问题。

《平面直角坐标系》学生虽然没有接触过，但在实际生活中已经有了初步的熟悉，只是没有上升到理论而已，如让学生表达某建筑物的位置，就已用到。学生能够正确的在坐标系描点就可以啦，这也是为以后的学习打下坚实的根底。

《三角形》学生在小学时候已经学习过，教师在教学过程中重点引导和延长三角形的相关概念，如角平分线，中线，高线，外角，内角和定理，还有多边形相关学问点。

《二元一次方程》与一元一次方程的区分和联系，解方程组的思想即在实际生活中的应用，为后面学习更深的方程打下良好的根底。

总之这学期教学内容并不是很重，难度也不是很大，关键是怎样培育学生的自学力量和学习意识，是我们作为教师值得探究的一个课题。

四是教学措施：

（1）积极参加集体备课；

（2）仔细