七年级计算机教学计划

七年级计算机教学计划

七年级计算机教学规划1

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高

２、学生的计算机根底学问把握不够牢

３、学生运用电脑的力量较差

４、局部学生上机行为不够标准

５、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培育学生爱惜公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论学问的兴趣

３、标准学生上机行为

４、对学生适时进展爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：

１、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟识“我的电脑”。

5、用“资源治理器”治理文件。

6、用好“回收站”

教学目标：

①了解信息及其特征.

②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

③树立信息意识,培育信息道德.

教学重点:

①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

②在计算机中如何表示信息.

五、教学措施

１、仔细钻研教材，细心备课。

２、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。

３、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。

４、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神

七年级计算机教学规划2

一、学生状况分析：

本学期担当七年级五个班的信息技术。上学期期末考试成绩：五个班的合格率，平均分、优秀率均超市线，但通过上个学期的教育与训练培育，绝大局部学生能够仔细对待每次的课堂作业并准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进展学习与思索，学生的”学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活泼，积极开动脑筋，乐于合作学习和蔼于共享沟通在学习中的发觉与体会，喜爱动手实践。但信息技术课时比拟少，每周每班只有一节课，课余时间根本上用在主科学习上，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固。为力争“一分两率”全面超过市平均线，特制订此规划。

二、教学内容分析：

本学期的教学内容共分两章，第三章是表格数据处理，共有七节内容，这一章主要是让学生体验到电子表格的各种魅力，学会使用电子表格进展数据分析和统计，并且培育利用电子表格开展科学讨论的力量。第四章用好信息处理工具计算机，共有五节内容，这一章主要让学习学习多媒体计算机的根本硬件特性，深入了解操作系统的功能及其使用方法，学会合法、安全地为你的计算机配备所需的软件。

三、教学方法措施：

依据新课标的要求，采纳任务驱动教学法、小组争论与探究学习法相结合。

1、以学校工作规划和科组工作规划为指针，仔细钻研新大纲和新教材，明确教学重点、难点。结合学生实际，通过讲练结合，加强操作练习题强化训练，以至到达学问的稳固。

2、使用标准一般话、标准文字教学，提高学生对题目的理解力量。

3、以学生为本，供应学生自主学习、自主探究的时间和空间。利用综合实践课，让学生亲自动手实践，来提高学生的学习兴趣，让学生在更主动的气氛中猎取更多的信息技术科学学问，让学生在自己动手、思索、摸索、发觉问题的过程中提高信息技术科学素养。

4、依据新课标的要求，结合信息技术这门学科的特点，在课堂教学中充分调动学生进展小组合作学习，培育学生主动探究的精神和培育学生学习中的团队合作精神，提倡同学之间相互学习和资源的共享。

5、适时开展信息技术竞赛活动，为提高学生们的学习兴趣、实践操作力量，本学期，依据科组安排，仔细组织学生参与各种信息技术制作大赛。通过竞赛，引起了学生对信息技术的重视。同时，培育学生的操作力量。

四、教学进度表：

课时12345678910内容(3.1)熟悉电子表格(3.2)建立电子表格(3.3)用电子表格自动计算(3.4)用电子表格检索数据(3.5)用电子表格处理问卷数据(3.6)用图表直观表达数据(4.1)深入熟悉计算机(4.2)熟识计算机的根本硬件特性(4.3)有效使用计算机操作系统