三年级教学教学工作计划4篇

三年级教学教学工作计划4篇

三年级教学教学工作规划篇1

一、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量，体育教材主要选择播送操体操；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一大周以教学课堂常规、队列队形为主，每节课都要有队列对形的练习。其余如：身体素养训练将作每次课的预备局部内容。其次大周进展播送操《盼望风帆》1———8节，每节课都争取有一个或两个小嬉戏，准时对学生进展评价，和自我反思。

二、学情分析：

三年级的学生年龄在8—9岁之间，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。

三、教学目标：

在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。

〈一〉使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

〈二〉初步学习播送操、田径、小球类、民族传统体育、等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

〈三〉培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四：教学方法

在开学初我重点抓了播送操，因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。所以，使小学的播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的根底上，全部教师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。

1、嬉戏化教学法

体育嬉戏以它特有的活动形式吸引着学生，能使学生在活动中充分表现个人的品质和活动力量。运用“嬉戏化“教学活动可以激发学生对体育产生深厚兴趣，积极主动地参加到课堂教学中来，并促进学生的思维活动，促进学生智力的进展，使学生既能广泛地猎取运动学问，又能体验运动乐趣，提高运动技能，从而提高体育课堂教学质量。

2、情境教学法

在情境教学的详细操作中，教师必需依据教学目标、教学内容和学生的实际，通过设计相关的故事情节、场地器材和情景气氛，用语言描述、提问、音乐、场地等各种方式进展情境的创设。一般操作的程序是：创设情境——激发运动兴趣——体验情节——产生运动乐趣。

三年级教学教学工作规划篇2

一、指导思想和根本思路

高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化治理和狠抓落实上下功夫，以严管树标准，向严管严抓要质量；做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，进展学生共性，为提高升学率奠定根底；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习气氛，高三年级工作规划。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续进展战略做出积极奉献。

二、主要工作任务和目标

1、20xx年高考确保完成学校给定的百分之七的升学指标，力争第一批上线人数有所突破；艺体生录用人数力争到达上届水平；毁灭零升学率。

2、本学期根本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信念。

三、几项重点工作和措施

（一）教学工作

1、加强对新课程和新高考的讨论，明确理解和把握高三备考的.方向目标、方法过程。任课教师要做到四个把握：

（1）通览、把握整个高中阶段的教材；

（2）研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求；

（3）通过动手做近三年、特殊是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考察的学问与力量的尺度，以及呈现问题的形式；

（4）把握尖子生、一般生、艺体生教学的起点、要求和目标。

2、深入地讨论学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好五个关系：教与学的关系；面对大多数与培育尖子生的关系；根底学问与培育力量的关系；课本与教辅的关系；教学与治理的关系。

3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习规划。

第一轮复习为全面复习阶段，要做到全面、系统、扎实，全面系统地复习全部学问点，完成理解记忆任务，把握各单元学问构造，搞好学问建构，使之成为规律、规律、系统的学问体系。记忆要在理解的根底上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到其次轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为力量。同时，要以适当的训练稳固，将学问复习和力量提高同时进展。

4、加强课堂教学的讨论和改革。课堂教学讨论改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培育学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有规划组织学生实现有效学习和过程。要坚持学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨的原则，积极探究复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的盼望主要寄于课堂，工作规划《高三年级工作规划》。教师要着重从以下四个方面发挥主导作用：细心备课，做到三备（备教材、备学生、备教法），仔细编写教学案，力求有用实效。这是上好课的根底，要坚决杜绝上无预备的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建学问网络

5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内教师相互听课评课。加强对精品课的讨论、探究，随机听课，加强对常态下课堂教学的讨论。

6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。

7、切实加强艺体生的教学工作。针对艺体生根底较差和高三备考复习时间的特点，各任课教师要仔细讨论对艺体生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。

（二）、治理工作

1、教学常规治理。要把课堂教学治理放在突出位置，抓好学生和任课教师提前到课堂，保持良好课堂秩序和气氛、教师专心备课、检查标准作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力松散甚至睡觉、不交作业等不良现象。

2、考试治理。考试是教学治理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的标准性、严厉性，鼓励学生良好应考状态、培育学生应考力量、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场治理、阅卷统分、成绩分析、讲评反应等环节，环环严格要求，细心运作。

3、学生德育与治理。德育工作突出培育学生做人的力量、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和顽强长久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：仔细听课，擅长思索的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后仔细看课本的习惯；准时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过学问电影的习惯；坚持制定阶段性规划、目标、时时自我鼓励的习惯。在一日操行方面要养成：时时到处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱干净的习惯；敬重师长、路遇问好的习惯；爱惜公物、爱护环境的习惯；按时作息、自我标准、严于律己的习惯；注意仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。

4、改善和加强学生治理。

（1）完善和落实班级治理班主任责任制和课堂治理任课教师责任制，坚持班级治理量化评比制度。常规治理坚持人本理念和严、细、实原则，把检查评比、催促催办、嘉奖鼓励、沟通反应落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成积极向上、争先创优的气氛。

（2）抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进展一次班级整顿建立。要健全年级学生会、班级组织（班委会、团支部、学习小组等）、班级治理制度和班内事务治理承包责任制；治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建立、严厉班规班纪、优化班风学风，使教学楼内到达室内外干净卫生，学生入楼即静，入室即学。

（3）坚持升国旗制度、上好两操，振作班级士气。两操要到达集合快、步伐齐、口号壮。

（4）进一步加强宿舍治理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍治理制度，建立健全住宿信息档案，调整充实宿管干部队伍，落实好班主任宿舍检查制度，坚持量化评比、奖惩鼓励制度。要充分发挥学生自我治理、自我效劳作用，提倡自己动手、全员维护、共建美妙家园。

三年级教学教学工作规划篇3

一、跆拳道课教学目的、任务

1、跆拳道课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育熬炼过程，到达增加体质、增进安康和提高体育素养为主要目标。跆拳道的搏击性较强，能够培育人坚韧向上的作风。跆拳道练习讲究礼仪、修养以及完善的人格，可使学生在行为标准和道德修养方面得到提高和进展。

2、跆拳道课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和把握跆拳道根本技术。跆拳道的技术方法中占主导地位的是腿法，其次才是手法。

3、通过学习，让学生把握通过跆拳道运动熬炼身体的方法和手段，提高学生的速度、反映、灵敏、力气和耐力素养，提高人内脏器官的机能和人体神经系统的敏捷性。

4、通过跆拳道选修课理论教学，让学生了解跆拳道的根本学问，了解跆拳道的竞赛规章。

二、训练任务与手段

主要抓步伐,练习和腿法技术练习突出脚靶在训练中的比重提高学生的反响力量.

三、内容比例

身体素养30%

技术60%

心理素养10%

四、训练内容

1、根本姿态

2、根本步法

前后滑步，上步，退步

3、根本动作技术

前踢技术、侧踢技术、后踢技术、下劈技术、后旋踢技术、横踢技术、推踢技术、跳踢技术、单腿连踢技术、双腿连踢技术

4、组合动作：

5、根本战术

三年级教学教学工作规划篇4

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

二、教材分析：

本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征（动、植物）。物体和材料的特性（材料）。地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。

《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供应重要的心理根底。

《动物》单元解读：本单元是在植物单元的根底上进展的探究活动。学生们在观看大树、观看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引。关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看讨论。

《材料》单元解读：本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三年级学生供应了讨论四周常见物体和材料特性的时机。在对材料绽开的讨论中，学生们将进一步进展运用感官进展观看的力量，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简洁测量的方法比拟材料间的一样和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。

《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的开头。收集资料，争论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有肯定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。

三、学生分析：

1、整体学习状况：三年级共有6个平行班，每班学生均为30名左右，其中各班男生比例较大。学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用力量差。

2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。

四、教学目标：

1、知道与四周常见事物有关的