三年级数学科教学工作总结

三年级数学科教学工作总结教学中，我坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。

我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，

精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生(请你支持)学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

在课后我为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识中的一局部。在此根底上，再教给他们学习的

方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

课下，我与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

三年级数学科教学工作总结2

本学期我担当九年级1班的数学教学工作，因进入初三毕业冲刺阶段，担当的教学任务较重，需要完成整个初中三年级一年的课程，所以整个学习及复习都是比拟紧急的。

回忆一学期的教学工作，我坚持学习新的教学理念，做好理论学习笔记，积极参与教研活动，并参与了全国优质课展评的听评课活动，收获颇深。本学期辅导一位年轻教师参与临沂市优质课评比，获得二等奖。我在不断的实践中渐渐的加强自己的业务力量的培育。

本学期的教学过程中，注意教材的钻研，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我注意了教材的钻研。每一节课都在上课前花大量的时间组织学案，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，二是结合生活实际，让学生每堂课都学有价值的数学。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，注意师生双边活动的设计，并不断归纳总结阅历教训。

在作业批改上，尽力做到仔细准时，力求做到全批全改。依据学生数目众多的特点，实行每周3-4次课堂作业，对消失的问题，与学生一起，当面指出问题所在，辅导做到准时有针对性。

固然在工作中也还存在着许多的缺乏：教学过程中依据学生的特点还没有到达让每位学生都学有所得，学有所乐。对于同步的应用还没有到达提前作完，然后有目的的让学生去选择着有针对性的做题。对于学情的了解有时候延后，没能到达时时刻刻一对一的补教补学。导致了教学中仍旧存在着盲目性。

在今后的教学过程中，我要从以下几个方面进展改正：

1、加强新的教学理念的学习，深入学习教育教学思想，更好的效劳教育教学。

2、多向老教师学习，特殊向在学校里一些有阅历的老教师与观念新奇的年轻教师学习，学习其先进的教学行为与方式，做到教学上一丝不苟。3、加强中考题的讨论，尤其是近3年的临沂市的中考题的讨论，提高个人对中考题命题方向的把握。

通过本学期的教学工作，我的教学力量与水平有了肯定的提高与进步，在今后的教学生涯中，我还将努力进取，让自己的教育教学付出更有实效。

三年级数学科教学工作总结3

本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同讨论教材教法，依据新课标精神要求，根本能完本钱学期的教育教学任务。

一、仔细学习教材专教法。

开学初，我们就仔细学习了教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘规划，保证教学的顺当进展。

二、积极开展教研活动

本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮忙我们进展新授课的探究和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平常能常常探讨教学工作，提出问题，共同争论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。

三、开展计算竞赛活动。

为提高学生们的计算速度力量，本学期，我们学行了计算竞赛，并评出一、二、三等奖，通过竞赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培育学生的计算速度，精确率方面也做了肯定的工作，取得了一些成绩。

存在问题及方向。

一、成绩差

全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18.5％与镇平均相差分别分12.1分、16％、24.7％，相差太远。

二、计算力量不强，差生多。

学生普遍计算力量差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。

三、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。

四、想方设法提高学生计算力量。

三年级数学科教学工作总结4

本学期，我在学校领导的指导下,不但圆满地完成了本学期的教学任务,而且在业务水平上有了很大的提高．为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结出以下几点：

一、喜爱并忠诚党的教育事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。

四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

五、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅优补差工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的”转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是学困生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，为教学工作做出更大的奉献。

三年级数学科教学工作总结5

20xx年春季学期的数学教学工作圆满完成，现就本期我本人所任教的三年级数学科教学的工作状况总结如下：

一、开展工作

1、期初即依据我班的详细状况拟定了翔实的规划，尽量把工作做实做细，争取让班上的每一位同学在经过一个学期的学习之后都有收获、都有进步，

2、抓紧抓实常规工作，备课方面做到了先备后上，每一节新课有一次作业，每一个单元有一次测试，半期有小结，期末有总复习，对学生的辅导常常化。

3、鼓舞激趣，通过检查学生的平常作业、单元测试、课堂表现等，关注学生的点滴进步，给与准时的鼓舞，激发了他们的兴趣，大多数学生特殊是后进生有了很大的进步。

4、适当家访，除向家长汇报学生在校的学习、行为习惯等方面之外，同时多角度了解学生的状况，为把握学生的心理反响弄到了第一手材料。

5、工作中加强与其他学科教师的联系，做好学科之间的相互渗透，为学生的全面进展打下了良好的根底，同时与其他学科教师的沟通中也让我学到了更多的值得我学习借鉴的新的教学方法，教学理念。

二、取得成绩

1、多数学生的学习成绩有很大的提高，智力得到了很好的开发，规律思维、空间思维、分析归纳的力量得到了很好的进展。

2、对学生的心理分析较以前有了很大的提高，为我的教育教学工作供应了便利。

三、存在问题

1、本班课堂纪律不是很好，教师要拿出很大一局部时间监管纪律，为新课质量的很好完成带来了极大的障碍。

2、本班同学大多根底差，为后进生辅导带来了极大的难度，经过教师的努力辅导，虽有进步，但成效不是很大。

四、今后的设想和准备

1、进一步熟识教材，钻研教材，学习新的教学方法，教学理念，努力提高自身的业务水平和教学力量，为今后的教学工作做好预备。

2、同时努力学习，多向老教师及其他有阅历的同行请教，学习他们先进的教学理念，独到的教学方法，为今后更好地开展工作供应便利。

3、同时加强与家长、与社会的联系，取得家长的支持，取得社会的认同关注，为我的教学供应帮忙。

三年级数学科教学工作总结6

本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同讨论教材教法，依据新课标精神要求，根本能完本钱学期的教育教学任务。

一、积极开展教研活动

本学期，邀请各年级教研组成员指导教研活动，帮忙我们进展新授课的探究和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平常能常常探讨教学工作，提出问题，共同争论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。

二、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。

在此期间我们采纳了以下措施。

（一）面对全体学生，实行因材施教。

1、分层备课；2、分层上课；3、分层作业。

（二）坚持启发式，反对满堂灌。

1、少讲多练。在教学中以学生为主体，教师为主导，给学生足够多的思索时间，在学生争论的根底上，针对存在问题，对题目的难点进展启发性讲解，引导学生解决问题，突破难点。

2、少给多引。要是教师满堂灌，学生只能机械地汲取，相反，在学生思路不明时，教师不行自己说出答案，多用诱导，一步步把学生引到问题的深处，到达教学目的。

3、扶放结合。让学生自己解题，多动手，多动脑，在必要时赐予“扶”，培育学生的解决实际问题的力量。

（三）适时适应地敏捷使用电教媒体

1、使用电教媒体从教材特点和学生实际动身。

2、把教师根本功引进学堂，把抽象的语言文字和详细形象的图解严密结合，使学生丰富表象，轻松的解题。

3、对例题的图形，用投影仪出示，这样不仅有利于吸引学生的留意力，而且有利于激发学习兴趣，从而提高教学效果。

三年级数学科教学工作总结7

一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。这学期我担当九（1）班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求自己，要求学生。为了明年的教学工作做得更好，更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，