关于初中生物学习技巧整理

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初中生物学习办法技巧(一)

（课前预习）、上新课、准时复习是学习《生物》的主要环节其中上新课又是学习《生物》的关键。

(一)课前预习

预习是同学上课前的自学，是同学学习的准备。学生们坚持常常课前预习，不仅使自己对即将上的新课有个概括的了解，而且能对自己在新课中必需重点掌控的问题做到心中有数，同时提升了学生们的自学本事。

(二)上新课是学习的中心环节

能否上好课，老师的教是一方面，同学的学是更重要的方面，因此学生们要掌控听课的办法。为此，学生们在上生物课时要做好以下几点：

(1)注重听，仔细记。注重听不仅仅是要求学生们集中精力，更重要的是听课要听思路，注重听教师是如何引人新课，怎样绽开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特殊要注重理解老师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下登记要点。

(2)多动手、多观看。生物课L，老师按照教材内容的需要，经常通过实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段举行教学。有时老师还领同学做些探索性试验，学生们应在老师指导下多动手细观看，利用亲手动手操作、观看，对现象和过程举行比较、分析，这样不但提升了自己的试验技能，同时培养了自己的科研素养，同时能够加深对学问的理解和运用。

(3)勤思量、多提问。上课前学生们应对老师讲的每个问题都要仔细地举行思量，尤其要重视老师的提问，不论提问谁，都必需把自己置于“仆人”的位置上来，灵敏地思量这个问题我是怎样想的?特殊是学生们在听课中凡是自己不懂的或发觉的新问题都要谦虚向老师请教，决不能不懂装懂。

(三)准时复习

复习是上课的连续，是对所学学问的深入和巩固，这要求学生们在学习生物学学问还没有忘记时就去复习，加以巩固和加强。为此做到：

(1)复习要有明确目的。主要体现复习什么内容，详细达到什么目的，达到什么标准。

(2)复习要有方案性。制定复习方案要实事求是，合理支配好复习内容，分配适当的复习内容。

(3)复习要坚持常常举行。新课复习、单元复习和期末复习要有机连接起来，决不能间断。

初中生物学习办法技巧(二)

1形象记忆法

形象信息是打开记忆大门的钥匙。所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物，借助于直观的形象去加强记忆的办法。详细有以下几种方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物来描述抽象的事物，从而加深印象便利记忆。如“光合作用”是一个抽象的概念，为了协助记忆，我们可把细叶比方成创造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。这样的形象描述既加深同学的理解，又易于记忆。

(2)形象比方。是用人们认识的事物举行比方，使之生动直观，而易于记忆。如“十字形花冠、蝶形花冠、头状花序”等。

2自我测验记忆法

自我测验能准时地了解自己记忆的成果和错误，可使正确的地方得以巩固，错误的地方易于订正。

(1)自我考察。如在复习各种结构图时，可遮盖住各部分名称，回忆各部分名称及功能，发觉有薄弱环节，重点强化。

(2)自问自答。自问自答就是按照自己学过的内容，自拟题目自己回答，然后核对一下是否正确。

(3)互问互答。互问互答是自问自答的扩展，回答别人提出的问题更灵便更机动，更易于记忆。

3比方记忆法

把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新奇好玩的比喻。如把神经纤维比方为导线，而神经比方为电缆。

4特点记忆法

任何材料均有其特点，惟独抓住特点，才会在头脑中形成深刻的印象。如观看血涂片时，应从三种血细胞的最显然区分找出特点;蛙蹼内血液流淌，应按照红细胞呈单行找到毛细血管，进而按照血流方向推断动脉、静脉;肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。

5歌诀记忆法

其目的是把零散的学问编成琅琅上口的歌诀，以加深记忆。

如卿鱼的外部形态特征可概括为“身体呈梭形，有鳍能（游泳），体表笼罩鳞，侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特点“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果;蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。”

很故意思的事呢?假如你查经验史书籍，还能够了解到古代上海渔民在江中用竹编的“息”（捕鱼）捉蟹，吴淞江下游一带有“