地理主观性试题答题技巧

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地理主观性试题答题技巧

高考中，文综地理的主观性试题分值占56分，是政史地三科中分值最多的一科。如何提升得分率也往往成为了众多考生及教师的关注的焦点。在这里整理了相关学问，快来看看吧!

地理主观性试题答题技巧

一、前提认识区域地理，掌控双基和主干学问

举行地理主观性试题答题本事提高专题讲练的前提：是在对地理学科的区域地理，双基和主干学问学习已经完备后。功夫在日常，本事的提高是三年功课的堆积，也是高考备考的最后冲刺。

二、基础明确高考22类地理常见简答题标准答题思路

三年功课的堆积已经见了很多的主观性试题。厚积薄发，他山之石，能够攻玉。早有本事者将高考22类地理常见简答题标准答题思路(具体内容能够上网搜索)归纳成辑，仅供参考。当作我们提升解答主观题性试答题本事的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌控常规解题办法。

三、关键认识近几年地理考题常见的答题模式

有了以上的预备，便举行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的其次步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特点描述答案组织模式。

近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：

1)缘由(自然、人为)

2)条件(有利、不利)

3)影响(正面、负面)

4)区位(自然、社会、经济)

5)效益(经济、社会、环境)

6)措施(生物、工程、技术)

7)重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)

8)要素(总量、结构)

9)评价(乐观、消积)

10)降水量多少成因(大气环流、地形迎、背风坡、洋流、距海陆远近、下垫面)

11)气温凹凸成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形海拔凹凸与阳坡阴坡、下垫面)

12)大渔场成因(有无较宽敞大陆架，是否为实寒暖流交汇处或升高流，是否是大江大河的入海口)

近几年考题常见的地理特点描述答案组织模式之归纳：

1)自然地理特点(地形、气候、土壤、水源、生物)

2)位置特点(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)

3)水系特点(支流、流程、流域、流向)

4)水文特点(流量、水位、含沙量、结冰期)

5)降水特点(降水总量、雨季长短、时节变化)

6)气候特点(气温、降水、时节组合)

7)地形特点(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔情况)

8)农业生产特点(主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和特地化水平等方面概括)

9)工业生产特点(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依靠程度等方面概括)

10)地理事物的分布特点和分布逻辑(主要从空间分布(是否匀称、空间变化逻辑)和时光分配(时节和年际变化的大小)两方面概括)

分布逻辑的问题：

从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势

1)“点”状分布普通有“沿某个方向区域较稀或较密”;或该地理事物在某地理事物的分布方位。

2)“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特征。

3)“面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。

4)“点、线、面”综合考虑解答

四、提高明确常见行为之答题要领

地理考题常见的答题模式，指明白答题方向。为了提升答案的质量，我们还要讨论提问中的谓语动词。

新课标的可操作性很强的主要缘由在于其指令性的明确,用语文的话说就是谓语明确。在我们教同学审题时候要特殊注重的也是这个“谓语”部分，明确答题之要领。

简述容易扼要讲述，须把握要点;

简析容易分析，提出论点即可;

描述对事物的外部特点予以描述;

综述对事物的总体特点予以概括讲述;

说明对原理、成因、逻辑举行说明;

写出对图像或事实的主要内容予以展现;

分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析缘由、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域进展的优势与不足，分析事物间的联系等;

对照(比较)列表比较相同、相异、相反、相像的地理事物，可先后对照或并列对照;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;

评价对地理环境、措施、对策、布局举行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要日常树立科学的观点，具备正确的地理思想;

概括对文字材料或图像内容予以概括要点等。

地理高考试题中常常考查的行为动词有描述、说明、分析、对照、评价等

五、实践主观性试题答案之要求

“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。

1.规范用语，回归教材;

2.有多少问，分多少行(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“学问链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可按照题目的给分来组织答案，普通一个要点是2分或3分，这样假如是8分的题至少就得答出四个要点。

3.要点不自相冲突、不重复;

4.书写干净，不留空缺。字迹工整，反映思维的规律性，卷面干净，从形式上达到卷面的完善，由于清楚的卷面能赢得阅卷者好感，大概会给你带来意外的心得。

高中地理试卷提分办法

一、做挑选题时需要注重的问题

做挑选题关键要既快又准。要确保会做的题不浮现错误，在这个前提下适当加快解题速度，不要由于快而错了，或为了赶时光，看一眼不会就放弃。挑选题基本上属于简单题和中等题，绝大多数考生应志在必得，即使浮现一些很生疏的情景，但所用到的学问和办法绝对都是学过的，只要把题目认真读懂了，真正理解了，还是可以应付的。

了解挑选题常用的置惑诱错办法，有利于提升答题的精确     率。下面我们谈一下有关挑选题的置疑技巧。

1.混淆概念

涉及概念的挑选题，往往利用混淆相关概念，或通过学生们对某些概念的含糊或片面的熟悉来置惑诱错。对于这类试题，学生们必需加深对相关概念的理解，注意其内涵和外延的区分。

例1、有关板块的讲述，正确的是()

A.全球地壳被一些构造带划分为六大板块

B.板块边缘地壳比较稳定

C.东非大裂谷的形成是板块张裂作用的结果

D.因为喜马拉雅山处于板块的生长边界，因而其高度不断增强

分析：正确答案C。本题易错选A，其错误的缘由是混淆了“地壳”和“岩石圈”的概念。板块交界处地壳比较活跃。选项D有两处错误，一是选项中的因果关系错误，其它，喜马拉雅山并不是位于生长边界。

2.以偏概全

某些选项表达的学问点在特定的时光或地区内是正确的，但并不一定是普遍逻辑。选项中的表达以偏概全时，往往具有很大的迷惑性，这时要从多角度去思量，或从语法、规律的角度去分析。

3.表达肯定化

选项中肯定化的表达大多是错误的，但有的肯定化表达是正确的。分析这类试题，若能举出反例，则能确定该肯定化表达是错误的。

例2、关于河流径流时节变化的讲述，正确的是()

A.以雨水补给为主的河流，汛期浮现在夏季

B.以冰雪融水补给为主的河流，水量时节变化较小

C.以地下水补给为主的河流，流量没有时节变化

D.河流径流的时节变化，取决于降水量或气温的时节变化

分析：正确答案D。其中C选项就是犯了表达肯定化的错误。以地下水补给为主的河流，流量并不是没有时节变化，只是时节变化小。

4.误联因果

挑选题中的因果关系有两种：一种是题干与选项之间的因果关系，另一种是选项本身具有因果关系。解答这类试题时，一定要搞清晰其因果关系是否正确，否则为错误答案。

5.变式迷惑

这类挑选题主要是利用变换试题的表现形式，如文图转换、图文转换、变式图或利用新情景的干扰来增强试题的迷惑度。

6.隐含信息

这类试题的关键信息往往隐含在题干或图表中，假如题干或图表中的关键信息没有把握住，必然导致答案错误，因此，解答这类试题要特殊慎重，而且要注重检查。

例3、能形成角峰、刃峰、“U”型谷的现代冰川()

A.集中分布在南极洲

B.集中分布在澳大利亚

C.在低纬地区没有分布

D.在巴西高原没有分布

分析：正确答案D。能形成角峰、刃峰、“U”型谷的冰川是山岳冰川，而山岳冰川主要分布在亚欧大陆的高山、高原地区，澳大利亚并非山岳冰川的集中分布区;集中分布在南极洲的冰川是大陆冰川，由此可排解A、B选项。C选项过于肯定化，由于低纬地区有个别山峰高度很大(如乞力马扎罗山)，也有山岳冰川的存在。

7.前后冲突

有的选项由两个或两个以上的分句组成，其中部分分句是正确的，也正因如此，其迷惑度显然增强，也很简单导致学生们误入陷阱，应特殊注重检查。

8.支不符干

这类试题的迷惑度更大，由于其选项本身往往是正确的，只是由于不符合题干要求而不能成为正确选项。

例4、关于经济因素对工业布局的影响表达正确的是()

A.电子、感光器材厂应远离大气污染较严峻的地区

B.石油加工业宜临近消费市场

C.水产品加工业的主导因素是消费市场

D.热处理、电镀等加工服务属于生产配合

分析：正确答案B。本题中的A、D选项本身是正确的，但不属于经济因素对工业布局的影响，即不符合题干的要求。C选项本身是错误的，水产品加工业的主导因素是原料，而不是消费市场。

二、综合题的分类及答题时需要注重的问题

1.读图分析型综合题

地理学科这类综合题型较多，解题需要有较扎实的地图基本学问。地图是地理学科的专业语言，娴熟判读各种地图，举行地图信息的检索、应用，综合分析和解决地理问题是地理高考本事考查的重要体现。学生们要正确地识读各种地图，注意图表与文字的联系，擅长寻觅读图的“切入点”，从图中和问题中猎取有效信息，并能举行图文转换，分析问题的性质，归纳出相应逻辑。

2.文字材料型综合题

使用和分析各种资料(包括文字、表格及图形等)，举行信息的提取、认定、推断及反思，综合比较、分析、评价其中的事物和现象，并制造性地解决问题，是综合分析题考查本事的详细体现。在近几年的高考中，利用引用一段或多段文字材料，再提出与材料相关的不同层次的问题，考查学生们相应的学问和本事，越来越显示了其在关注热点、密切联系实际、考查同学综合分析本事等方面的优势。

文字材料题具有些主要特征：考查的学问跨度大、功能全面;设问的形式具有多样性。

3.简答型综合题

简答题目前主要用于对一些基本原理、逻辑以及现实生活和社会生活中的热点、重大问题的熟悉和理解的考查，注意对学生们本事的综合考查，答案的内容开放性较大