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第二单元察看物体第3节练习课一、教课目的经历察看、想象、考证的过程，逐渐领会从不一样地点察看物体所看到的形状可能是不一样的，并能依据详细的事物、照片、直观图辨识从不一样角度察看到的简单物体。2．在察看、想象、猜想、考证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力,形成初步的空间观点。在与别人合作察看沟通的活动中，能清楚的表达自己的思虑过程和结果，体验察看和想象的乐趣，累积察看物体的活动经验。二、教课要点复习察看一个物体最多能够看到三个面、从相对地点察看物体以及从不一样地点察看两个物体的互相关系。三、教课难点复习察看一个物体最多能够看到三个面、从相对地点察看物体以及从不一样地点察看两个物体的互相关系。四、教课具准备课件五、教课过程（一）回首整理，建立网络发问：请同学们翻开课本的第二单元，一边看一边回想，在学习察看物体时，我们都学习了哪些知识？小结：第一节课，我们学习了从相对地点察看一个物体，并知道了察看一个物体最多看到三个面。第二节课，我们学习了从不一样地点察看两个物体的互相关系。这节课，我们一同来复习一下这两节课学习的内容。（板书课题）（二）要点练习，稳固知识1．从不一样角度察看一个物体（1）从不一样角度察看一个物体发问：下边右边的三幅图分别是谁看到的？想想，连一连。小兔子站在椅子上，看到的是微波炉的上边，小老鼠看到的是微波炉的侧面，小狗站在微波炉的正面。同学们，看看你们连对了吗？（2）增添难度发问：四个人一同察看，看看你还可以做对吗？下边右边的四幅图分别是谁看见的？想想，连一连。房子的正面是梳辫子的小女孩，后边是带发卡的小女孩，带窗户的侧面是戴帽子小男孩看见的，剩下一幅图是另一个小女孩看到的。2．从不一样地点察看两个物体的互相关系（1）察看两个物体发问：下边哪幅图是小男孩看见的？在正确的图下打√。小男孩左手边的瓶子是立着的，右手边的瓶子是倒着的。因此他看见的是中间的那幅图。（2）从不一样角度察看物体周末，妈妈买了笑笑最喜爱吃的香蕉和最喜爱喝的果汁，吸引得小狗也想看个终究。请你按小狗四次看的次序，在四个画面下的括号里标出次序来。小狗趴在地上是从下往上看，应当是第二幅图。小狗跳到小方凳上也是从下往上看，可是角度稍高了一些，看到的是第三幅图。当小狗站在椅子上时应当和桌面差不多高，因此看到的是第一幅图。小狗站在桌子上看到的是最后一幅图。

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