大班音乐课教案《唱唱我名字》含反思

大班音乐课教课设计《唱唱我的名字》含反省大班音乐课教课设计《唱唱我的名字》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿能用高兴的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱，在演唱自己名字的过程中产生骄傲感和欢乐感，体验与伙伴互动演唱的快乐，幼儿能依据歌曲的情绪特色，创编风趣的动作自由的表现歌曲，快来看看幼儿园大班音乐课《唱唱我的名字》含反省教课设计吧。活动目标：在演唱自己名字的过程中产生骄傲感和欢乐感，体验与伙伴互动演唱的快乐。能用高兴的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱。幼儿能依据歌曲的情绪特色，创编风趣的动作自由的表现歌曲。让幼儿知道歌曲的名称，熟习歌曲的旋律及歌词内容。感觉音乐的高兴热情的情绪。活动准备：与歌曲内容有关的课件歌曲图谱一张配乐演唱录音活动过程：一、经过练声，初步感知歌曲的旋律和节奏特色1/41．客人们就要出场了，我们能够怎么样欢迎他们？请幼儿试试一边聆听歌曲旋律一边有节奏地拍手。二、联合课件和图谱，剖析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特色播放课件，引出歌词内容第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，她叫什么名字？客人们是如何介绍自己的？完好范唱歌曲，进一步理解歌词并感知歌曲的情绪特色汤米和卡秋沙要合作演唱，认真听！唱的最多是什么字？教师指图，指引幼儿念诵歌词我们一同试着谈谈他们好玩的介绍吧！三、联合图谱，指引幼儿快乐学习并表现歌曲教师指图演唱、幼儿跟唱，联合图谱练习高音和接唱部分为何这个吝啬球飞的那么高？还有飞高的吝啬球吗？它和前面的的高气球有什么不同样？幼儿自主演唱，表现歌曲高兴的情绪鼓舞幼儿在快乐的演唱中自主创编动作。你想加什么风趣的动作来表现快乐的心情呢？四、指引幼儿填名字演唱，使其产生骄傲感，体验与伙伴互动演唱的快乐幼儿探究自己名字的唱法2/4利用课件中幼儿的照片，玩游戏"唱唱你和我"，体验唱自己和朋友名字的乐趣游戏弄法：当大屏幕里的照片转动起来，幼儿一同倒数：3、2、1，停止转动，屏幕出现两名幼儿的照片：这是谁？请大家一同唱出他们的名字。教师采访被唱到名字的幼儿：大家在唱你们名字的时候，你们的心情是什么样子的？五、游戏"找朋友"，接唱自己的名字，感觉歌曲和游戏带来的快乐1．教师示范，指引幼儿发现游戏弄法。2．幼儿游戏，教师随机指导活动反省：对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给别人，既充满情味，又拥有挑战性。经过这两次活动，让我知道了，抓住和掌握好每个领域活动的目标和特色很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐个浸透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习踊跃性盎然，学习效率也会大大提升。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的味道，获取成功的体验。有时我常想，为何身旁的老师上课能上得这么好，自己却老是要出现那么多问题？其实答案很显然，只有付出了才会有收获，没有人会随随意便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己究竟付出了多少努力，自己所付出的能和那些优异的老师比吗？不可以。不，是此刻还不可以。其实我向来相信自己的课会越上越好，由于我向来都有在努力，努力让自己每日进步一点。由于付出才会有收获。经过时间的积累和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。3/4小百科：名字是指人或许产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有乳名、又名、外号、乳名等。广义的姓名包含公民的姓